Encabezado Facultad de Ciencias
Presentación

Física Biomédica (plan 2015) 2024-2

Segundo Semestre, Medición y Análisis en la Física Experimental

Grupo 3033, 12 lugares. 12 alumnos.
Laboratorio Karla Paola García Pelagio lu mi 10 a 13 Laboratorio Libre I
Laboratorio David Porta Zepeda
Laboratorio Paula Zepeda Gutiérrez
Laboratorio Ricardo Alfaro Fuentes
Ayud. Lab. Jorge de Jesús Ramírez Pimentel

 

Lugar de la primera reunión: "Laboratorio de física general V" ubicado la planta baja del edificio de física

Modo de trabajo

El curso se realizará de manera rotatoria: Se formarán equipos y cada equipo será asignado con uno de los profesores para realizar el experimento de su clase durante 8 clases. Al finalizar el experimento se realizará la presentación del trabajo de cada equipo dentro de su rotación. Después cada equipo cambiará de profesor para realizar un nuevo experimento. Cada equipo cubrirá un total de tres rotaciones a lo largo del semestre.

Forma de evaluación

Trabajo explerimental, tareas y participación...............35%

Bitácora.........................................................................15%

Reporte escrito..............................................................30%

Presentación oral...........................................................20%

Se requiere un 80% de asistencias para tener derecho a calificación de la rotación.

El tiempo de tolerancia máxima para llegar a clase es de 15 minutos. Pasado este tiempo se contará como inasistencia a la sesión.

El tiempo para las presentaciones es de 10 minutos de exposición.

Parte de la calificación de la presentación oral son las preguntas a los expositores. Es necesario que cada alumno participe en la sección de preguntas de las presentaciones.

Las primeras 3 clases del semestre se dedicaran a revisar temas de estadística básica y cómo escribir un reporte así como citar de manera adecuada para evitar caer en temas de plagio.

La calificación de cada rotación será entregada máximo 2 semanas después de la fecha de entrega del reporte.

A continuacion se da una presentacion de los temas que se verán en cada una de las retaciónes:

M en C Paula Zepeda

La mosca de la fruta ha demostrado ser un buen modelo experimental que permite el estudio de conceptos básicos de genética de una manera sencilla en el laboratorio docente. Estudiar la dominancia y recesividad en la herencia de los genes, por ejemplo, el alelo que codifica para el color rojo de los ojos es dominante sobre el alelo que codifica para el color blanco. Asimismo, las leyes de Mendel explican cómo los alelos se segregan de generación en generación y cómo se determinan los fenotipos de los organismos en una población y por último, el ligamiento genético en las moscas de la fruta puede ser estudiado al analizar la herencia de dos o más rasgos juntos, como el color de ojos y el sexo, lo que permite entender cómo los genes pueden estar ligados a un cromosoma y cómo esto afecta la herencia de los rasgos. Para comprobar las leyes de Mendel estaremos aplicanco la prueba de Xi cuadrada.
Tiulo: Fenómenos periódicos
Porofesor: David Porta

El tema de la rotación se enfoca en los fenómenos oscilatorios. Los eventos periódicos están presentes en el cuerpo humano en una variedad de sus funciones fisiológicas y mecánicas, algunos ejemplos son el ritmo cardíaco, la respiración, la actividad cerebral (ondas alfa, ciclo REM), liberación hormonal, ciclo circadiano, función gastrointestinal y en la audición, por mencionar algunas.

Se llevarán a cabo experimentos relacionados con fenómenos ondulatorios, comenzando con oscilaciones simples y progresando.

Se les mostrará a los alumnos lo que son las ondas y sus propiedades como: la frecuencia, el periodo y la amplitud. Para el análisis de las mediciones se enseñará la descomposición de señales en ondas armónicas por series de Fourier.

 


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