Encabezado Facultad de Ciencias
Presentación

Matemáticas (plan 1983) 2024-2

Primer Semestre, Geometría Analítica I

Grupo 4026, 56 lugares. 54 alumnos.
Profesor Luis Jorge Sánchez Saldaña lu mi vi 18 a 19 102 (Yelizcalli)
Ayudante Diana Belen Vizcaíno Torres ma ju 18 a 19 102 (Yelizcalli)
Ayudante Víctor Manuel Fuentes Olvera ma ju 18 a 19
 

Este curso será presencial. Aún así seguiremos usando Google Classroom para subir el material que usaremos, para los anuncios de la clase y para que suban sus tareas y sus exámenes.

EL ACCESO DEL CLASSROOM SE ENCUENTRA AQUÍ

Acerca de los contenidos del curso.

Desde ya puedes ir viendo el material de apoyo que usaremos a lo largo del semestre aquí. Este material incluye videos de YT hechos principalmente por Arilín Haro, además hay ejercicios de práctica, notas y cuestionarios.

El objetivo principal de este curso de Geometría Analítica I es aprender los conceptos básicos de la geometría del plano euclidiano, además de algunos conceptos básicos de álgebra lineal. Esta materia se presta muy bien para transicionar entre las matemáticas con las que podrían estar familizarizados y transitar a matemáticas más avanzadas que verán a lo largo de la licenciatura.

Seguiremos el temario sugerido del curso.

Lo temas se dividirán en las siguientes secciones:

  • El plano y el espacio cartesiano
  • Trigonometría y Más sistemas de coordenadas: Polares, cilíndricas y esféricas
  • Espacios vectoriales
  • Rectas y Planos
  • Cónicas

Acerca de la mecánica del curso.

El curso será presencial. Las herramientas que usaremos para la impartición del curso serán: Google Classroom, Notas de curso y vídeos de Youtube elaborados por Arilín Haro.

Usaremos un modelo híbrido, es decir, una mezcla de clase tradicional y de aula invertida. Esto funcionará como sigue:

  • Primero que nada tendremos un calendario de la materia, lo cual nos permitirá tener el curso lo más organizado posible. En dicho calendario apareceran qué día veremos cada tema, además de que aparecerán calendarizadas todas las tareas y todos los exámenes. Otra ventaja es que, si no pasa nada extraordinario, estaríamos viendo el temario completo.
  • Asignaremos los videos y las que tienen que ver de acuerdo al calendario de la materia. Para esto, cada día que toque asignar material, se publicará en el classroom.
  • Además de esto, los temas se expondrán de la manera tradicional en el salón de clase. Si llegara a faltar tiempo, se podrían omitir algunos detalles en las sesiones en vivo, pero se sugerirá que el estudiante vea los videos y/o lea las notas.
  • Afortunadamente nos asignaron un salón con pizarra electrónica. Así que las notas generadas en clase también se les harán llegar. Además, las clases (del profesor y tal vez de los ayudantes) se grabarán y se publicarán en el classroom.
  • En las sesiones en vivo también se resolverán dudas y ejercicios de práctica.

La calificación final consistirá en 50% examenes parciales y 50% tareas. Habrá una tarea y un examen por cada una de las cinco unidades enumeradas arriba, es decir, cada tarea y cada examen valdrán el 10% de tu calificación final.

¡Éxito!

 


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