Encabezado Facultad de Ciencias
Presentación

Física (plan 2002) 2024-1

Sexto Semestre, Mecánica Analítica

Grupo 8226, 23 lugares. 23 alumnos.
Profesor Jerónimo Alonso Cortez Quezada lu mi vi 10 a 12 P114
Ayudante Omar Maceda Ramírez
 

El curso es presencial.

Para poder seguir el curso de manera adecuada los requisitos son haber cursado ya CálculoDiferencial e IntegralIII (lo que implica tener también cubierto Cálculo I y Cálculo II; Cálculo IV es deseable), Ecuaciones Diferenciales, Álgebra Lineal I y Mecánica Vectorial.

La calificación del curso será de la siguiente manera:

50% tareas y 50% exámenes.

Habrá alrededor de ocho tareas y cuatro exámenes.

Las tareas podrán consultarse en Google Classroom (al que tendrán acceso los alumnos inscritos). Se tendrá derecho a entregar tareas después de la fecha establecida, pero se bajará unpunto por cada día de retraso. Los exámenes serán siempre presenciales y las fechas de los mismos se comunicarán durante la clase con una anticipación mínima de una semana. Se podrá reponer sólo un examen parcial.

Existe la posibilidad de presentar examen final para quienes así lo requieran. Es optativo y anula las calificaciones de tareas y exámenes parciales (es decir, quien presente examen final su calificación será la que saque en el mismo).

El temario y la bibliografía básica y complementaria* puede consultarse en

https://www.fciencias.unam.mx/estudiar-en-ciencias/estudios/licenciaturas/asignaturas/1081/611

En el curso se hará especial énfasis en reforzar los conceptos de Mecánica Newtoniana, así como en la presentación de las formulaciones Lagrangiana y Hamiltoniana de la Mecánica. Se verán algunos puntos que no vienen en el temario oficial, como Paréntesis de Poisson y Transformaciones Canónicas. Si se tiene más tiempo, abordaremos temas como la Formulación de Hamilton-Jacobi y Geometría Simpléctica.

* Se sugiere también el libro (que no viene mencionado en el temario oficial): Eugene J. Saletan y Jorge V. José. Classical Dynamics: A Contemporary Approach. Cambridge University Press, 1998.

 


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