Biología (plan 1997) 2023-2

Educación y comunicación para la sustentabilidad

Primera sesión: miércoles 1 de febrero a las 15:00 horas en la Cantera Oriente REPSA

Profesores:

Irama Silvia Marisela Núñez Tancredi

Ángel Rodrigo González González

Grupo: 5559

Objetivos

General: Conocer que la educación ambiental es un campo de conocimiento que integra diversas perspectivas socioecológicas a partir de una mirada integral y de la complejidad con el propósito de analizar críticamente la relación que los seres humanos han establecido con el ambiente en el devenir histórico. Reconocer el papel de la comunicación ambiental como un proceso que ayuda a transformar las realidades socioecológicas de las personas a través de propiciar la acción colectiva para alcanzar el desarrollo humano.

Particulares:

1. Analizar la relación histórica y epistemológica del ser humano con la naturaleza a fin de repensar y re-crear los vínculos con ella.

2. Explorar la realidad socioecológica con la intención de comprenderla, aprehenderla y transformarla.

3. Conocer e implementar metodologías cualitativas y participativas.

4. Diseñar y desarrollar proyectos educativos y de comunicación ambiental para la sustentabilidad para proponer alternativas de solución.

Formas de evaluación del curso

Trabajos y tareas fuera de clase

Trabajo final

Participación en clase

Asistencia y observación de normas de convivencia

Reporte de lecturas obligatorias

Bitácora personal

Metodología de la enseñanza

Exposición oral

Materiales mulltimedia (videos, apps, plataformas, programas, etc.)

Ejercicios y dinámicas dentro de la clase

Ejercicios fuera de clase

Invitadas especiales

Lecturas obligatorias

Trabajo final

Salida corta

Temario (temas y subtemas)

I. Panorama actual de la situación socioecológica 18 Horas

I.1. Categoría conceptual de ambiente y de socioecosistema

I.2. El debate modernidad-posmodernidad en la crisis socioecológica

I.3. La sustentabilidad y los modelos de desarrollo: una visión crítica

I.4. Los problemas enredados (whicked problems), la transdisciplina y la complejidad

I.5. El enfoque biocultural como alternativa a la crisis de la modernidad

II. Modelos y paradigmas de la educación 14 Horas

II. 1. Introducción a la educación. Definición de categorías profesionales básicas: educación, pedagogía, aprendizaje, didáctica, metodología, currículo

II. 2. Modelos educativos: conductismo, constructivismo, aprendizaje basado en problemas, aprendizaje social, la pedagogía crítica

II. 3. La formación del sujeto social

II. 4. La pedagogía de Paulo Freire

II. 5. El proceso educativo en el marco de la educación ambiental

III. Educación ambiental 24 Horas

III.1. Educación ambiental: construcción e historia del campo en México y el mundo

III. 2. Elementos característicos y dimensiones de la educación ambiental

III. 3. Enfoques de la educación ambiental: instrumental, crítico-social, subversión, transgresión

III. 4. La pedagogía ambiental

III. 5. La ecociudadanía

III. 6. Características de un proyecto de educación ambiental: diseño, implementación y evaluación

III. 7. La participación social como proceso transformador: métodos cualitativos y cuantitativos, Investigación acción participativa

III. 8. Educación ambiental para la transformación socioecológica

IV. Ética ambiental 16 Horas

IV.1. Origen y evolución de la ética ambiental

IV. 2. Objetivos de la ética ambiental; dimensiones

IV. 3. Dilemas éticos para la sociedad actual en el contexto de la educación ambiental

IV. 4. Estrategias para promover y desarrollar la ética ambiental: juegos y dinámicas

V. Comunicación ambiental 24 Horas

V.1. La comunicación ambiental: definiciones y objetivos.

V. 2. La comunicación ambiental como proceso fundamental hacia la sustentabilidad

V. 3. Tecnologías de la información y la comunicación (TIC)

V. 4. Comunicación ambiental y participación social

V. 5. La práctica de la comunicación ambiental. Medios tradicionales, redes, redes sociales, blogs, etc V. 6. Elementos para elaborar estrategias de comunicación ambiental

Bibliografía básica

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Bibliografía complementaria

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