Biología (plan 1997) 2023-3

Quinto Semestre, Ecología I

ECOLOGÍA I

(Grupo 5771 presencial)

Semestre 2023-3 (9-27 de enero de 2023)

Horario: martes y jueves de 8:00 a 15:00 h

Lunes, miércoles y viernes de 8:00 a 14:00

Profesores:

Dr. Zenón Cano-Santana (zcs@ciencias.unam.mx)¹

M. en C. Sonia María Juárez Orozco (soni@ciencias.unam.com)²

¹Laboratorio de Interacciones y Procesos Ecológicos, Departamento de Ecología y Recursos Naturales, Facultad de Ciencias, UNAM

²Departamento de Ciencias Ambientales y del Suelo, Instituto de Geología, UNAM

Actualización: 6 de enero de 2023

OBJETIVOS DEL CURSO

1. Conocer los conceptos y teorías de la ecología como ciencia biológica que permita al alumno entender el papel de los componentes del medio ambiente (recursos, condiciones, interacciones y disturbios) como fuerzas proximales y evolutivas centrales que afectan los rasgos de los sistemas biológicos, desde los individuos hasta el sistema Tierra.
2. Aprenderán técnicas de trabajo en el campo y las herramientas estadísticas y matemáticas básicas para interpretar los rasgos de los sistemas biológicos afectados por el medio ambiente.
3. El nivel de entendimiento conceptual será básico, pero le permitirá al estudiante comprender la literatura especializada en el ámbito de la ecología.
4. Los alumnos serán capaces de aplicar el conocimiento con investigación acerca de los sistemas biológicos y plasmarlo en un reporte escrito.
5. Tener conciencia social de las aplicaciones de la materia en la realidad. Ser buen profesionista no debe estar divorciado de ser buen ciudadano.
6. Adquirir una cultura de entendimiento de los ecosistemas naturales para mejorar su manejo y tener las bases para solucionar los problemas ambientales del país y del mundo.
7. Adquirir habilidades profesionales básicas para la comunicación verbal y escrita de la ciencia de la ecología.

ORGANIZACIÓN Y FILOSOFÍA

Será un curso interactivo en donde las clases presenciales se complementarán con la participación en clase y con un mínimo de tareas, pero con la necesidad de un repaso constante de apuntes, material didáctico y presentaciones por parte de los alumnos. Habrá una práctica al campo en el horario de clase si las condiciones sanitarias lo permiten (Viveros de Coyoacán). Los alumnos expondrán un ensayo final sobre algún artículo de su completo interés relacionado con la ecología o la problemática ambiental. Habrá 10 evaluaciones diarias y tres exámenes parciales, así como la lectura de pequeños artículos. Un componente importante es la participación del estudiantado. Se invitará a expositoras externas para diversificar los contenidos.

PLATAFORMA Y COMUNICACIÓN

Se usará Classroom, WhatsApp, correo electrónico y Drive. El lunes 9 de enero de 2023 tendremos una reunión organizativa e iniciaremos clases.

LITERATURA RECOMENDADA

(En negritas los mejores)

Aber, J. D. y J. M. Melillo. 2001. Terrestrial ecosystem. Academic Press.

Begon, M., C.T. Towsend y J.L. Harper. 2006. Ecology: from individuals to ecosystems. Blackwell Scientific Publications.

Begon, M., M. Mortimer y D.J. Thompson. 1996. Population ecology: a unified study of animals and plants. Backwell Scientific Publications. Oxford, Inglaterra. QH352 B43

Burns, T.P. 1989. Ecosystem: A powerful concept and paradigm for Ecology. Bull. Ecol. Soc. Am. 1: 39-43.

Cain, M. L, Bowman, W. y Hacker, S. 2014. Ecology. Sinauer Associates.

Cano-Santana, Z. y T. Valverde. 2015. El pulso del planeta: biodiversidad y ciclos biogeoquímicos. Siglo XXI y UNAM, México.

Carabias, J., T. Valverde, J. Meave y Z. Cano-Santana. 2009. Ecología y Medio Ambiente en el Siglo XXI. Primera Edición. Pearson/Prentice Hall, México.

Caswell, H. 1989. Matrix population models. Sinauer Associates, Sunderland, Mass. QH352 C36

Chapin III, F.S., P.A. Mattson y P.M. Vitousek. 2011. Principles of terrestrial ecosystem ecology. Springer, Nueva York.

Crawley, M.J. 1983. Herbivory: the dynamics of animal-plant interactions. Blackwell Scientific Publications, Oxford, Inglaterra.

Crawley, M.J. 1996. Plant ecology. Blackwell Scientific Publications.

García, E. 1989. Apuntes de climatología. Larios, México.

Ehrlich, P.R. y J. Roughgarden. 1987. The science of ecology. MacMillan Publ. Co.

Eguiarte, L. y J. Soberón. 1989. La ecología de los ecólogos. Inf. Cient. yTecn. 11(159): 21-25.

Emlen, J. M. 1973. Ecology: an evolutionary approach. Addison-Wesley.

Gotelli, N.J. 1998. A primer of ecology. Sinauer Associates.

Greig-Smith, P. 1964. Quantitative plant ecology. Butterworth, Londres.

Hall, C., R. Hill, L. Coleman y J.-Y. Ko. 1994. Environmental consequences of having a baby in the United States. Population and Environment 15: 505-524.

Harper, J.L. 1977. Population biology of plants. Academic Press, Londres, Inglaterra. QK925 H36

Kershaw, K.A. 1973. Quantitative and dynamic plant ecology. Arnolds Publishers, Londres.

Kikkawa J. y D.J. Anderson. 1986. Community ecology: pattern and process. Blackwell Scientific Publications, Oxford.

Kot, M. 2001. Elements of mathematical ecology. Cambridge University Press.

Krebs, C.J. 1999. Ecological methodology. Benjamin Cummings.

Krebs, C.J. 2000. Ecology: the experimental analysis of distribution and abundance. Harper & Row.

Lemos-Espinal, J. A., R. I., Rojas-Gónzalez, J. Zuñiga-Vega. 2005. Técnicas para el estudio de poblaciones de fauna silvestre. UNAM-CONABIO.

Magurran, A.E. 2004. Measuring biological diversity. Blackwell, Oxford.

May, R.M. 1976. Theoretical ecology. Blackwell Scientific Publications.

Mueller-Dombois, H. y P. Ellenberg. 1974. Aims and methods in vegetation ecology. Wiley, Nueva York.

McNaughton, S.J. y L.W. Wolf. 1984. Ecología general. Omega, Barcelona.

Morin, P.J. 1999. Community ecology. Blackwell Scientific Publications.

Odum, E.P. y G.W. Barret. 2006. Fundamentos de ecología. Thomson, México.

Pianka, E.R. 1994. Evolutionary ecology. Harper Collins.

Pickett, S.T.A. y P.S. White. 1985. The ecology of natural disturbances and patch dynamics. Academic Press, Londres.

Pielou, E. C. 1966. An introduction to mathematical ecology. Wiley.

Rabinovich, J.E. 1980. Introducción a la ecología de poblaciones animales. Continental, México.

Ricklefs, R.E. 1996. Ecology. W.H. Freeman.

Rosenzweig, M.L. 1995. Species diversity in space and time. Cambridge University Press.

Rougharden, J. 1998. Primer of ecological theory. Prentice Hall.

Rzedowski, J. 1979. La vegetación de México. Limusa, México.

Silvertown, J.W y J. Lovett-Doust. 1993. Introduction to plant ecology. Logman, Londres.

Smith, R.L. y T.M. Smith. 2001. Ecología. Pearson Educación, Madrid.

Southwood, T. R. 1978. Ecological methods. Chapman & Hall, Londres.

Southwood T.R.E. y P.A. Henderson. 2000. Ecological methods. Blackwell Science, Londres.

Stiling, P. 1999. Ecology: theories and applications. Prentice Hall.

Tilman, D. 1988. Plant strategies and the dynamics and Structure of plant communities. Princeton University Press.

Valverde, T., Z. Cano-Santana, J. Meave y J. Carabias. 2005. Ecología y medio ambiente. Pearson/Prentice Hall, México.

Wheathers, K.C., D.L. Strayer y G.E. Likens. 2013. Fundamentals of ecosystem science. Academic Press, Amsterdam.

Zar, J. H. 2010. Biostatistical analysis. Pearson y Prentice Hall, Upper Saddle River, Nueva Jersey.

ASPECTOS ORGANIZATIVOS DEL CURSO

REGLAS

1. Para aprobar el curso, el promedio de calificaciones de los exámenes parciales debe ser aprobatorio.
2. No hay reposiciones, salvo que justifiquen asuntos de fuerza mayor de manera previa o inmediatamente después de cada examen.
3. La clase empieza a las 8:10 h
4. La entrega de las tareas tendrá prórroga, si es justificada.
5. Los artículos serán expuestos de manera sintética en presentación Power Point (5-7 min, según tamaño del grupo).
6. Habrá descansos de 15 min por cada 2 h de clase.
7. Formular dudas y consulta a los profesores a su correo o en Classroom.
8. Tareas se entregan vía electrónica en Word a Classroom o se puede enviar una fotografía o escaneo del trabajo hecho a mano.
9. Se puede comer en clase para mantener el ánimo.

TEMARIO

ECOLOGÍA I

Profesores: Zenón Cano Santana y Sonia María Juárez Orozco.

Semestre 2023-3 (intersemestral)

Temario

1. Introducción a la Ecología

• Historia de la Ecología
• Definiciones de Ecología
• Enfoques de estudio de la Ecología
• Fuerzas ecológicas: condiciones, recursos, interacciones y disturbios
• Niveles de organización de estudio: individuos, poblaciones, comunidades y ecosistemas. El caso del Sistema Tierra.
• La Ecología y la Evolución

2. El Medio Físico y los Seres Vivos

• Climas
• Suelos
• Tipos de vegetación
• Climas, suelos y tipos de vegetación de México
• Concepto de microclima
• Ecofisiología, Ecomorfología y Etología
• Curvas de tolerancia y Ley del mínimo
• Nicho ecológico

3. Herramientas ecológicas para el campo

• Teoría del muestreo
• Repaso de bioestadística
• Índices ecológicos

4. Ecología de Poblaciones

• Definición de población y atributos
• Tablas de vida y curvas de supervivencia
• Modelos algebraicos de crecimiento poblacional
• Modelos matriciales en poblaciones

5. Interacciones bióticas e implicaciones poblacionales

• Generalidades
• Competencia
• Depredación (Herbivoría, Parasitoidismo y Parasitismo)
• Mutualismo (facultativo, obligado y simbiosis)

6. Evolución de las Poblaciones

• Historias de Vida
• Regulación Poblacional
• Respuestas funcionales

7. Ecología de Comunidades

• Definición de comunidad y atributos
• Escuelas superorganísmica e individualista de comunidades
• Estructura de la comunidad: concepto de bioma y formas de crecimiento
• Factores que determinan la diversidad
• Dinámica de la comunidad: fenología y sucesión
• Biogeografía de comunidades insulares
• Conceptos de resiliencia, elasticidad, resistencia y fragilidad

8. Ecología de Ecosistemas

• Definición de ecosistema y atributos

• Estructura trófica: concepto de cadena trófica, red trófica y especies clave

• Movimientos de la energía: productividad primaria, productividad secundaria y pirámides ecológicas
• Eficiencias ecológicas y el Modelo de Lindeman
• Movimientos de la materia: ciclos biogeoquímicos
• Fuerzas ascendentes y descendentes
• Servicios ecosistémicos

ACTIVIDADES:

Clases presenciales

Exámenes parciales

1 salida al campo si las condiciones sanitarias lo permiten

1 reporte de la salida

Lectura de artículos

Exposición oral

Tareas

Asesorías extra-clase

Exposiciones de ciertas expertas

RUBROS DE LA EVALUACIÓN

3 exámenes parciales: 40%

10 Evaluaciones diarias: 20%

Asistencia, puntualidad y participación: 10%

Asistencia a la práctica y reporte de la práctica: 10%

Trabajo sobre artículo seleccionado (escrito y exposición): 10%

Exposiciones orales (de campo): 5%

Tareas: 5%

ESCALA DE CALIFICACIONES

0 a 5.999 NA

6.000 a 6.459 6

6.460 a 7.349 7

7.350 a 8.349 8

8.350 a 9.149 9

9.150 a 10 10