Encabezado Facultad de Ciencias
Presentación

Matemáticas (plan 1983) 2023-2

Optativas de los Niveles I, II, III y IV, Geometría Moderna II

Grupo 4232, 45 lugares. 13 alumnos.
Profesor Leobardo Fernández Román lu mi vi 15 a 16 O124
Ayudante Almendra María Valdez Astudillo ma ju 15 a 16 O124
Ayudante
 

Aquí la liga para unirse al classroom:

https://classroom.google.com/c/NTg4MjA1MjY2ODQ5?cjc=lzvernd

¡Bienvenidos al curso de Geometría Moderna II!

El curso se basará en el temario oficial que pueden encontrar en el siguiente enlace:

https://www.fciencias.unam.mx/sites/default/files/temario/250.pdf

Dinámica del curso:

Las clases serán en modalidad presencial, tanto las clases teóricas como las ayudantías siempre que las condiciones sanitarias lo permitan. Los días de clase teorica y de ayudantía serán los establecidos en los horarios de la facultad salvo previo aviso. Comenzaremos el curso realizando un breve repaso de los temas vistos en Geometría Moderna I que sea necesario refrescar para poder continuar con el temario de Geometría Moderna II.

Habilitaremos un "classroom" en donde pondremos anuncios, así como algunas guías y los archivos pdf con los ejercicios que se deberán entregar para las tareas. Para esto es necesario que cuenten con correo @ciencias.

Evaluación:

La forma de evaluar será por medio de exámenes, tareas (pueden ser tarea-examen) y participaciones en clase. Se dejará una lista de ejercicios por cada tema que se vaya cubriendo y se aplicará un examen con ejercicios similares a los de esta lista de ejercicios.

A lo largo del semestre se acordarán las fechas de los exámenes. Al final de semestre habrá reposiciones de los exámenes parciales que no se hayan aprobado (el número de reposiciones será menor o igual a la mitad del número de exámenes parciales) con la finalidad de que se aprueben dichos exámenes parciales.

Si aún así no se aprueba el curso habrá un examen final el cual se aplicará en las fechas de exámenes finales establecidas por la Facultad.

Nos vemos el lunes 30 de Enero y detallamos más en clase tanto la forma de trabajo como la forma de evaluar el curso.

 


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