Biología (plan 1997) 2023-2

Grupo 5285, 30 lugares. 25 alumnos.

 

Análisis Socioambiental y Gestión de Recursos Naturales

Biología, Facultad de Ciencias, UNAM

Grupo: 5285

Área: Recursos Naturales. Asignatura optativa

Créditos: 10

Semestre: 2023-2

Profesoras: Lydia Ramírez Martínez (lydia-rm@ciencias.unam.mx) y Teresa Ruiz Olvera (truizo@ciencias.unam.mx)

Horario: martes y jueves de 14:30 a 17:30 hrs.

La primera sesión del curso, para presentarles sobre cómo trabajaremos, será el próximo martes 31 de enero, a las 14:30 horas, en salón por confirmar.

Dinámica del curso: Las clases son de tipo Presencial, con actividades sincrónicas y asincrónicas.

Actividades asíncronas: Para la entrega de tareas, avances en el proyecto de investigación semestral y otros, se utilizará la plataforma de Classroom (actualizar su correo electrónico, de preferencia de la Facultad, para darlos de alta en la plataforma).

Práctica de campo: Presencial de 3 días (del 19 al 21 de mayo), a Cuetzalán, Puebla.

Misión

Construir un espacio donde se haga un análisis crítico de las condiciones socio-ecológicas actuales y se compartan herramientas básicas para gestionar los socio-ecosistemas de manera sostenible en una época de transición energética y deterioro ambiental, fomentando en los participantes de la materia cambios de actitudes y conductas en la vida cotidiana y en su trabajo profesional.

Visión

Sentir, pensar y actuar para poder construir y apropiar conocimientos para un quehacer cotidiano con base en una ética ambiental. Comprender que el sistema socio-ecológico es complejo y, por lo tanto, la manera más adecuada de abordarlo es a partir de un enfoque integral que incluya diversas visiones y disciplinas a través de la investigación, la acción y la participación de manera colectiva.

Objetivos

1. Conocer, analizar y reflexionar acerca de la situación ambiental actual así como de sus orígenes.

2. Conocer y utilizar métodos para abordar la situación socioecológica desde diferentes perspectivas (sistemas complejos, la investigación-acción-participación, etc.).

3. Revisar opciones viables para la gestión sostenible de los socio-ecosistemas.

4. Promover la vinculación entre diversos grupos de trabajo y proyectos afines.

Código de ética

• Respeto a las personas, en el trato diario, a las ideas y opiniones diferentes, a los horarios y tiempos de los demás.

• Participación, promover que todos los miembros estén involucrados y actúen desde sus distintas fortalezas para alcanzar objetivos específicos y comunes.

• Colectividad, que la toma de decisiones sea plural e integral, con una visión del nosotros.

• Responsabilidad en el trabajo y aprendizaje individual y colectivo.

• Compromiso, que se cumplan metas reales y viables.

• Retroalimentación constante a través del proceso comunicativo.

• Diversidad, promover la variedad de información, ideas, técnicas y acciones.

• Congruencia, que se actúe en consecuencia.

• Reducir nuestro impacto y el consumo irracional.

• Contribuir a dejar las áreas en las que se desarrolle la materia, mejor de como las encontramos.

• Humildad, nadie lo sabe todo, nadie lo ignora todo

• Trabajar por un beneficio común.

• Teoría y práctica, reflexión - acción

Temario

A. ¿Cómo estamos? Breve revisión de la situación ambiental actual, a nivel mundial y en México

1. Introducción. Importancia del proceso historico y modelos de desarrollo

2. Situación social y económica

3. Situación ecológica

4. Situación energética

B. ¿Por qué estamos así?

5. Crisis ambiental

6. Historia de la humanidad y del manejo de los recursos

7. Historia de los paradigmas: positivismo, interpretativismo, ciencia crítica

8. Educación: un análisis crítico

9. Cultura

C. Opciones: paradigmas alternativos

10. Análisis socioambiental

11. Métodos cualitativos (Entrevistas y encuestas, mapeo participativo, monitoreo comunitario, etc.).

12. Investigación Acción Participativa

13. Complejidad ambiental. Sistemas complejos. Multidisciplina, interdisciplina, transdisciplina y Ciencia Posnormal.

14. Ética ambiental

15. Educación ambiental

D. Opciones: gestión sostenible de socio-ecosistemas: De la gestión de los recursos naturales al manejo de socio-ecosistemas

16. Diseño de sociedades sostenibles (Ciudades y pueblos en transición; decrecimiento)

17. Diseño de sociedades sostenibles (Permacultura, Buen vivir, autonomía de los pueblos originarios, etc.).

18. Economía ecológica y economía ambiental

19. Ecología política

Estrategias didácticas

Lecturas obligatorias

Trabajo en equipo

Aprendizaje basado en problemas

Ejercicios en clase

Exposición oral

Visitas a proyectos alternativos

Seminarios virtuales

Sesiones de apoyo en la plataforma

Ejercicios fuera de la clase

Dinámicas grupales

Dinámicas participativas

Evaluación del aprendizaje

Trabajos y tareas fuera del aula

Trabajo semestral grupal

Trabajo semestral individual

Práctica de campo

Exposición de seminarios

Participación en clase

Asistencia

Reporte de lecturas obligatorias

Evaluación

25% Asistencia y práctica de campo

25% Proyecto individual

25% Proyecto grupal

25% Actividades y participación (tareas, ensayos y bitácora)