Ciencias de la Tierra (plan 2011) 2023-1

Obligatorias de Orientación, Gestión y Conservación de Espacios Naturales

ACTUALIZACIÓN 17/08/22

Para los nuevxs, el enlace del grupo de Classroom y WA se los mandaremos a sus correos ya que esten inscritos en la materia :^)

¡Bienvenidxs! Nuestro curso será presencial (con posibilidad remota)!!!

Presentación

El objetivo de este curso es conocer y discutir los elementos teóricos-metodológicos esenciales para la gestión y conservación de espacios naturales y su biodiversidad en el contexto de la crisis ambiental actual. Los conocimientos relevantes para el presente curso se encuentran centrados en los puntos clave para la gestión y conservación de los espacios naturales de México y el mundo, como: la biodiversidad, sus niveles de expresión y sus procesos espacio-temporales, las formas de valoración y cuantificación, las estrategias fundamentales como el manejo (diseño, aplicación y evaluación), la psicología de la conservación, la ética y filosofía de la conservación; así como los marcos institucionales y jurídicos. Haremos énfasis tanto en los principales avances como en los retos que se enfentan actualmente.

Temario general

1. Diversidad biológica y diversidad biocultural
2. Extinciones históricas, naturales y antropogénicas
3. Técnicas de cuantificación y valoración de la biodiversidad
4. Manejo de poblaciones
5. Manejo de hábitas (ecosistemas y socioecosistemas)
6. Restauración ecológica
7. Psicología de la conservación
8. Gestión territorial
9. Participación social en la gestión y conservación de espacios naturales
10. Propuestas comunitarias y cuidadanas de conservación
11. Marcos institucionales y jurídicos

Dinámicas del curso y estrategias didácticas

Llevaremos a cabo una estrategia "blended learning", intercalando trabajo asíncrono en Classroom con dinamicas presenciales. De esta manera lxs estudiantes se convierten en el centro del proceso de aprendizaje y pueden organizar sus tiempos como mejor les convenga.

Se buscará desarrollar competencias necesarias para el trabajo en equipo, fomentando la discusión, el consenso y la generación de conocimientos a partir de la convergencia de diferentes posiciones y perspectivas, tal como sucede comunmente en la práctica profesional y en los enfoques inter y transdisciplinarios.

Se procurará estimular el pensamiento creativo a través de actividades diversas, como el diseño de carteles, diagramas de flujo, mapas mentales y conceptuales, etc. Esta habilidad es necesaria para el estudio y resolución de las temáticas y problemas ambientales contemporáneos

La evaluación final será en equipo y consiste en dar seguimiento a un estudio de caso que irá construyéndose a lo largo del semestre con los marcos teóricos y metodológicos vistos en clase.

Se realizarán dos exámenes que no buscan la repetición de información, sino la reflexión e integración de los temas revisados.

Práctica de campo hacia el final de semestre si las condiciones epidemiológicas lo permiten.

Evaluación