Física (plan 2002) 2022-2

Sexto Semestre, Termodinámica

Formato del curso

Respecto al formato del curso, presencial o en línea, dependerá de las instrucciones de las autoridades de la facultad. Una vez que la FC retome clases presenciales se discutirá con los alumnos la forma de abordar el curso; presencial ó hibrido.

Por el momento, las clases se atenderán en línea.

Presentación

La termodinámica es una rama de la física que estudia las relaciones entre el calor y las restantes formas de energía, cuyo comportamiento se debe a la acción cooperativa del gran número de partículas (~10^23 partículas) que componen al sistema. El estudio de estas interacciones es desde un punto de vista puramente fenomenológico y macroscópico, por lo que sus implicaciones son completamente generales e independientes de cualquier modelo microscópico.

En este curso se abordará el estudio de la termodinámica de acuerdo al temario oficial, disponible en https://www.fciencias.unam.mx/estudiar-en-ciencias/estudios/licenciaturas/asignaturas/1081/612, y se cumplirán con los objetivos planteados en el temario. A continuación se presenta un esquema de la forma de trabajo y de la evaluación que consideramos adecuadas. Cabe señalar que ambos puntos pueden discutirse con los alumnos.

Forma de trabajo

Para las clases a distancia, los lunes, miércoles y viernes serán sesiones por videoconferencia en Zoom con el profesor en donde se revisará el material contenido en el temario oficial. Durante las clases se elaborará un blog de notas, y aprovechando los recursos electrónicos, se discutirán vídeos y animaciones de diversos fenómenos físicos. Todo el material generando en clase se publicará en el Google Classroom. Además, en la plataforma mencionada, se subirá la bibliografía, videos, animaciones e información de recursos electrónicos.

Con regularidad, los viernes se llevarán acabo sesiones con el ayudante en Zoom en dónde se resolverán problemas, dudas y revisión de tareas (una vez entregada). Además, se realizarán sesiones de discusión en pequeños grupos (2 a 3 alumnos) en Gather Town (ver la demostración aquí: https://www.youtube.com/watch?v=8orexZsFRxs). En estos pequeños grupos se plantearán problemas y tanto el ayudante como el profesor se rolarán entre éstos para guiar a los alumnos en la resolución y su discusión. Los problemas resueltos por los alumnos sumaran como puntaje extra en las evaluaciones parciales.

Respecto a las clases presenciales, serán como antes de la pandemia.

Evaluación

Tareas - 60 %: Corresponde a la evaluación de 8 tareas durante el semestre (de 5-6 problemas por tarea).

Evaluaciones parciales - 30 %: Corresponde a 4 evaluaciones parciales a lo largo del semestre donde cada evaluación corresponde al material de dos tareas consecutivas. Hay dos posibles formas de llevar a cabo cada evaluación parcial y se describen a continuación:

1) Una evaluación oral que consiste en la presentación de 2 problemas (preguntas conceptuales más la resolución de un problema) en sesión por video conferencia con el profesor o el ayudante. El estudiante tendrá 10 minutos para exponer los problemas, que previamente se le habrán planteado, compartiendo la pantalla. La idea es que el estudiante tenga 4 días para resolver los problemas (una sección de preguntas y dos problemas) y que ensaye su presentación, por ejemplo, un lunes se dejan los problemas para presentarlos el viernes.

2) Una evaluación escrita que consiste en la resolución de 3 problemas en un periodo de 2 días, por ejemplo, se deja un miércoles y el viernes se sube al Classroom.

Se prefiere que la evaluación sea oral ya que al preparar la presentación de los problemas ustedes como alumnos reforzaran aún más los conocimientos adquiridos. Durante la evaluación oral si en algún momento se “traban” se les ayudará para que se pueda proseguir con la discusión. No será mecesario entregar los problemas por email.

Presentación de poster - 15 % (+0.5 puntos sobre calificación final): Consiste en la realización y presentación de un poster en Gather Town. Los temas se podrán escoger de una lista que se plantearan a la mitad del semestre o un tema que ustedes escojan. La idea es que puedan presentar un trabajo en donde muestren su dominio de los conceptos vistos durante el curso. También se puede discutir la posibilidad de presentar un ensayo o una presentación, sin embargo, se prefiere la presentación de un poster.

Se podrán reponer hasta dos evaluaciones parciales o bien un examen final que reponga las cuatro evaluaciones parciales. En ambos casos, consiste en la resolución de problemas en un periodo de tiempo definido, por ejemplo, para una reposición parcial serán 3 problemas en 2 h, y para el examen final 5 problemas en 3.5 h.

Para una modalidad presencial la forma de evaluación se mantiene igual.

Reunión

En la primera reunión se revisará con mayor detalle la forma de trabajo, cómo se abordará el temario y la forma de evaluación así como los porcentajes. El acceso a la video conferencia para la primera reunión es:

Join Zoom Meeting

https://cuaieed-unam.zoom.us/j/8456692009?pwd=SW9reVlPS3h0cGJVRk95Y2FYUXlqQT09

Meeting ID: 845 669 2009

Passcode: dQ+dW

El 14 y 16 de febrero se realizará la presentación del curso, y además, se les hará llegar la invitación a Google Classroom con el correo que tienen registrado en la página de la FC. En la plataforma estará disponible la presentación al curso y la bibliografía.

Cualquier duda, inquietud, recomendación, etc., pueden comunicarse al correo electrónico del profesor o el ayudante.

Saludos cordiales,

Profesor: M. C. Ricky Frank López Santiago (rickyfrank@ciencias.unam.mx)

Ayudante: M. C. Christian Ignacio Balderas Cabrera (chibalderas@ciencias.unam.mx)