Biología (plan 1997) 2022-2

Fecha

Clases

Temas

Profesor

14 febrero

1

1. Presentación / Introducción

OAH

17 febrero

1

2. Historia de la sistemática

MPOO

21-24 febrero

2

3. Concepto de especie

OAH

28 febrero-

3 marzo

2

4. Patrones de especiación

OAH

7 marzo

1

EVALUACIÓN 1

10-17 marzo

3

5. Caracteres y homología

MPOO

24 marzo

1

6. Evolucionismo y clasificaciones

OAH

28 marzo

1

7. Fenética

OAH

31 marzo

1

EVALUACIÓN 2

4-25 abril

5

8. Cladismo

MPOO

28 abril-2 mayo

2

9. Nomenclatura y literatura taxonómica

MPOO

5 mayo

1

EVALUACIÓN 3

9-23 mayo

5

10. Filogenias moleculares

OAH

26 mayo

1

11. Colecciones biológicas

MPOO

30 mayo

1

EVALUACIÓN 4

Temario

1. Presentación / Introducción

Aprendizajes esperados.

• Objetivos y aprendizajes esperados del curso

• Reconocer patrones cotidianos

• Forma de trabajo y evaluación

• Explicar la relación entre los patrones y los procesos que los forman

• Patrones y procesos en sistemática

• Identificar los patrones y procesos que estudia la sistemática

• Actividades de la sistemática

• Listar las tareas de la sistemática

2. Historia de la sistemática

• Taxonomía folk

• Discutir los cambios históricos de la naturalidad de las clasificaciones

• Clasificaciones naturales a lo largo de la historia (historia de la naturalidad)

• Distinguir los tipos de esencias y las ideas esencialistas en la taxonomía

• Esencia y esencialismos

• Listar las aportaciones de Lineo a la sistemática moderna

• Edad media (gran cadena del ser, nominalistas vs realistas teológicos)

• Reconocer las ideas principales de las escuelas clasificación del siglo XX

• Renacimiento (fijismo y transmutualismo)

• Reconocer la aportación de los caracteres moleculares a la sistemática actual

• Linneo

• Evolucionistas

• Escuelas del siglo XX

• Caracteres moleculares

3. Concepto de especie

• Diferencia entre concepto y delimitación de especies

• Distinguir entre los conceptos y las delimitaciones de especies

• Realismo y nominalismo actual

• Comparar entre las ideas realistas y nominalistas

• Especies como clases o individuos

• Diferenciar entre la definición de especies como clases o como individuos

• Concepto General de Linajes

• Explicar la definición de especie como linajes de metaploblaciones

• Delimitación de especies (comúnmente llamados "conceptos" biológico, fenético, evolutivo, ecológico, filogenético, etc.)

• Evaluar las diferentes formas de delimitar a las especies.

4. Patrones de especiación

• Concepto de especiación

• Distinguir entre la especiación anagenética y cladogenética

• Especiación anagenética, reductiva y cladogenética

• Distinguir entre la especiación alopatrida y simpatrida

• Alopatria, simpatria, parapatría

• Relacionar los mecanismos de aislamiento y los factores con los tipos de especiación

• Factores de especiación extrínsecos e intrínsecos

• Reconocer el papel del flujo génico y la hibridación en la especiación

• Mecanismos de aislamiento reproductivo

5. Caracteres y homología

• Concepto de estructura, carácter y estado de carácter

• Identificar caracteres y estados de carácter de organismos

• Homólogos y análogos

• Discutir la relación entre homología y analogía

• Apomorfías y plesiomorfías

• Explicar la relación entre plesiomorfías y apomofías

• Homólogos compartidos (sinapomorfías, simplesiomorfías)

• Explicar el uso de sinapomorfías para reconocer grupos monofiléticos

• Grupos monofiléticos y no monofiléticos

• Distinguir entre homología y homogenia

• Homogenia y homoplasia

• Construir e interpretar una matriz de caracteres

• Matriz de caracteres y codificación

6. Evolucionismo y clasificaciones

• Principios del evolucionismo

• Comparar las ideas evolucionistas y cladistas

• Grupos parafiléticos en las clasificaciones

• Reconocer las funciones de una clasificación

• Criterio de autoridad

• Evaluar las clasificaciones según el contenido de información

• Concepto de grado

• Reconstruir la filogenia a partir de una clasificación

• Clasificaciones y filogenia

• Obtener una clasificación a partir de una filogenia

7. Fenética

• Orígenes y fundamentos

• Explicar las bases de la fenética

• Similitud y clasificaciones

• Distinguir un fenograma de otros dendogramas

• Índices de similitud

• Construir un fenograma

• Características de los fenogramas

• Interpretar un fenogama

• Aplicaciones de los métodos fenéticos en sistemática y en otros campos

• Reconocer cuando es útil el método fenético.

8. Cladismo

• Conceptos y términos básicos del cladismo

• Recuperar la información que contiene un cladograma

• Interpretación de cladogramas

• Construir un cladograma

• Polarización

• Discutir el uso de la parsimonia como herramienta metodológica

• Construcción de cladogramas

• Calcular e interpretar medidas de ajuste de un cladograma

• Parsimonia como criterio de optimización

• Interpretar medidas de soporte de las ramas de un cladograma

• Medidas de ajuste y de soporte

• Optimizar caracteres

• Optimización de caracteres

• Describir el proceso de las búsquedas heurísticas

• Métodos de búsqueda de árboles

• Interpretar los árboles de consenso.

• Árboles consenso

9. Nomenclatura y literatura taxonómica

• Trabajos en sistemática y taxonomía

• Identificar los trabajos producidos en sistemática y la función de cada uno

• Reglas de nomenclatura

• Expresar correctamente los nombres científicos

• Sinonimia, homonimia

• Identificar las sinonimias y las homonimias

• Tipos nomenclaturales y de clasificación

• Listar los tipos nomenclaturales

• Reconocer la función de los tipos en la nomenclatura.

10. Filogenias moleculares

• Conceptos básicos de genética

• Discutir las ventajas y desventajas de las filogenias con caracteres moleculares

• Homología en caracteres moleculares

• Construir una filogenia con genes desde la obtención de las secuencias hasta la estimación de las relaciones.

• Árboles de genes y árboles de especies

• Distinguir entre la parsimonia y la probabilidad como criterio de optimización

• Secuenciación

• Describir los principios de la verosimilitud para la prueba de hipótesis

• Alineamiento de secuencias

• Explicar la función del modelo evolutivo en los métodos probabilísticos

• Filogenómica

• Diferenciar entre la máxima verosimilitud y los métodos bayesianos

• Métodos de construcción de árboles basados en distancia

• Describir los fundamentos del reloj molecular

• Máxima parsimonia

• Máxima verosimilitud

• Bayesianos

• Modelos evolutivos

• Reloj molecular

11. Colecciones biológicas

• Tipos de colecciones

• Describir los elementos y el funcionamiento de una colección biológica

• Funcionamiento de una colección

• Reconocer la importancia de las colecciones

• Funciones e importancia

• Ejemplificar una aplicación concreta de las colecciones

• Uso de las colecciones para resolver problemas de la sociedad