Biología (plan 1997) 2021-2

Optativas, Temas Selectos de Biología II

Desde la década de los setenta, del siglo pasado, se reconoció a la pérdida de biodiversidad, como uno de los graves problemas ambientales que amenazan a todas las formas de vida sobre la tierra; sin excluir a la propia vida humana. Por lo tanto, a nivel global se han desarrollado múltiples iniciativas de protección y manejo de vida silvestre, con la finalidad de conservar los ecosistemas, poblaciones y sus genes; con las correspondientes relaciones intra e interespecificas y los procesos evolutivos inherentes a cada nivel de organización de la biodiversidad.

En ese contexto, la categoría de país megadiverso confiere a México un rol estratégico en el escenario de la conservación; por tal razón es primordial que la Facultad de Ciencias de la UNAM se involucre en la formación académica de profesionales, conscientes de los problemas ambientales originados por el rampante crecimiento demográfico de la población humana y la voraz explotación de los recursos biológicos; situación exacerbada por la destrucción y contaminación de los hábitats de especies silvestres.

Nuestro país demanda profesionales competentes en el empleo de técnicas y métodos para el manejo de la vida silvestre, familiarizados con el marco normativo que la regula, las instancias gubernamentales encargadas de su administración y del proceso legislativo que les da origen. Con la finalidad de satisfacer las necesidades humanas y contribuir al desarrollo económico.

Biólogos con habilidades para ejercitar la capacidad tanto de análisis como de síntesis, necesarias en la resolución de problemas relacionados con la vida silvestre; considerando su contexto social, económico y político; además del biológico.

Biól. JC Sánchez-Olmos

Perfil curricular: http://rempa.com.mx/nuestra-comunidad/

Puesto de trabajo: https://www.sedema.cdmx.gob.mx/secretaria/estructura/206

Biól. Julio Cesar Ramírez Martínez

Perfil curricular: http://bit.ly/JulioCeLinkedIN

Perfil académico: https://bit.ly/JulioCeAcademic