Biología (plan 1997) 2021-2

Tercer Semestre, Ciencias de la Tierra

Temario:

I. ORIGEN Y DINAMICA DE LA TIERRA.

II. CONSTITUYENTES Y PROCESOS GEOLOGICOS.

III. ELEMENTOS DE GEOGRAFIA FISICA Y CLIMATOLOGIA.

IV. PROCESOS SEDIMENTARIOS Y SU RELACIÓN CON LOS SERES VIVOS. CARACTERISTICAS DE LOS PROCESOS Y MATERIALES.

V.TECTONICA DE PLACAS Y EXPANSION OCEANICA.

VI. GEOLOGIA HISTORICA.

Bibliografía básica:

Coates, Donald P. 1981. Enviromental Geology. John Wiley & sons. New York.

Gassm, I. G., Peter J. Smith y R.C.L. Wilson. 1980. Introducción a las Ciencias de la Tierra Understanding the Earth". Segunda edición. Ed. Reverte. Barcelona. Grigg,

Gary, B. John y A. Gilchrist. 1977. Geologic Hazard Resources, & Enviromental Planing. Segunda edición., Wadsword Publishing, Co. New York Hamblin,

William, K. 1989. The Earth´s dinamic systems. Collier Mc Millan. 576 p. ----------. 1986. Excersices in phisicalgeology. Collier Mc Millan. London. 191 p. Plummer,

Charles, C. 1991. Phisical Geology-Dubuque, Iowa. C. Brown , 543 pp

Robinson Edwin,S.1990.Geologia física-México. Limusa. 699 p

Skinner, B. J. 1988. Physical geology-New York. John Wiley, 750 p.

Tarbuck, E. J. 1990. The Earth and introduction to physical geology-Columbus: Merrill, 651 p. UNAM-INEGI (eds.)Geologia de la Republica Mexicana. Facultad de Ingeniería.

Bibliografía complementaria:

Baross, J. A. & J. W. Deming. 1993. Growth of "black smoker" bacterias at temperatures of at least 250°C: Natura Vol. 303, p. 423-426. ----------. 1985, The role of bacteria in the ecology of black smoker enviroments in M.L. Joves (ed.). The hidrothermal vents of the easterns Pacxific: An overview. Bull. Biol. Soc. Wash. No. 6 p 355-371.

Brierley, C. L. 1982. Microbiological mining: Sc. Am. Vol. 247. No. 2 Cover,C.1984.The Earth´s orbit and the ice ages. Sci. Am. Vol 250. No. 2, p. 42-55. CONACyT. 1978. Contaminación del mar: pasado, presente y futuro. Ciencia y Desarrollo. Revista No. 2, Año IV.

Hallem, A. 1972. Continental drift and evolution. Sci. Am. Cont. Adrift and Cont. Aground.

Hay, R. L. & M. D. Leakey. 1982. The fossil foot prints of laetoli. Sci. Am. Vol. 246. No.2 Horney , J. R. 1984. The nesting behavior of dinosaurs. Sci. Am. Vol. 248. No. 1.

Kurtén, B. 1969. Continental drift and evolution. Sci. Am. Continental adrift and continental aground. Mossman,

D.J. & Sarjeant. 1983. Sc. Am. Vol. 248, No. 1.

National Geographic. 1981. Acid Rain: How great a menace?. National Geographic Vol 160, No. 5

National Geographic. 1981. The ocean. National Geographic Vol 160, No. 6

National Geographic. 1993. Rain forest: Nature´s dividling treasures. National Geographic Vol. 163, No.1

Revelle, R. 1982. Carbon dioxido and world climates. Sci. Am. Vol. 247, No. 2. p. 33-41.

Russell, D. A. 1982. The mass extinctions of the late Mesozoic. Sci. Am. Vol. 246, No. 1. p. 48-55.

Strahler, A. M. & A. H. Strahler. 1973. Enviromental Geoscience (Interaction between Natural System and Man. Hamiltong Publushing Co., Sta. Bárbara, Ca.

Valentine, J.W. & E. M. Moores. 1974. Plate tectonics and the history of lifes in the oceans. Sci. Am. Continental adrift and continental aground.

Vidal, G. 1984. The oldest eulcaryoticcells. Sci. Am. Vol. 25, No. 2. p. 32-41.

Wibe, P. H. 1982. Ringsof the gulf Stream. Sci. Am. Vol. 246, No. 3. p. 50-60.

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CARACTERÍSTICAS DEL CURSO:

1. DURANTE TODO EL SEMESTRE, SE PASARÁ LISTA A LOS ESTUDIANTES; CON MENOS DEL 80% DE ASISTENCIA NO PUEDEN APROBAR EL CURSO.

2. NO HABRÁ PRÁCTICA DE CAMPO, SE SUSTITUYE POR UN RECORRIDO VIRTUAL.

3. SE RESPETA EL HORARIO DE CLASE, MARTES Y JUEVES DE 18:00 a 20:00.

4. SE TRABAJARÁ EN EQUIPOS DURANTE TODO EL CURSO Y NO SE RECIBIRÁN TRABAJOS INDIVIDUALES CUANDO EXPRESAMENTE SE SOLICITARON EN COLABORACIÓN.

5. SE PODRÁN CAMBIAR DE EQUIPO CUANDO QUIERAN.

6. SI NO APARECE SU NOMBRE EN UN TRABAJO DE EQUIPO, NO SE LES ANOTA LA CALIFICACIÓN CORRESPONDIENTE.

7. DEBERÁN ELABORAR DOS PRESENTACIONES CON TEMAS ASIGNADOS POR LOS PROFESORES DURANTE EL CURSO.

8. SE REQUIERE LA PARTICIPACIÓN ENTUSIASTA DE TODOS LOS INTEGRANTES DEL GRUPO: ALUMNOS Y PROFESORES.

9. RESPONDER A TODAS LAS ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS EN LAS FECHAS PROGRAMADAS.

10. NO HABRÁ REPOSICIÓN DE EXÁMENES, SE ENTREGARÁN EXCLUSIVAMENTE EN LA FECHA CONVENIDA Y SE ELABORAN EN EQUIPO.

11. DEBEN RESPONDER A TRES EXÁMENES PARCIALES. NO HABRÁ EXAMEN DEPARTAMENTAL.

12. LAS CLASES SE OFRECEN A TRAVÉS DE LA PLATAFORMA ZOOM, SI HUBIERA UNA ALTERNATIVA DIFERENTE, SE LES HARÁ SABER CON TIEMPO.

13. COMO RECURSOS DIDÁCTICOS, LAS TAREAS, EJERCICIOS, VIDEOS Y LECTURAS ESTARÁN DISPONIBLES PARA LOS ALUMNOS EN UNA CARPETA COMPARTIDA DE DRIVE O POR CORREO ELECTRÓNICO.

14. SE PODRÁN HACER PREGUNTAS, COMENTARIOS, CONSULTAS Y OBSERVACIONES FUERA DE CLASE, A TRAVÉS DEL CORREO ELCTRÓNICO Y DURANTE LA CLASE MISMA.

15. LOS TEMAS A DESARROLLAR POR EQUIPOS DE CINCO ALUMNOS A TRAVÉS DE UNA PRESENTACIÓN POWER POINT DE 30 MINUTOS SON: RECURSOS NATURALES ENERGÍA E IMPACTO

a) Minerales metálicos

b) Minerales no metálicos

c) Petróleo

d) Carbón

e) Agua

GEOLOGÍA HISTÓRICA:

ASPECTOS GENERALES DE LAS DIFERENTES ERAS Y PERIODOS GEOLÓGICOS:

a) Paleozoico Inferior

b) Paleozoico Superior

c) Mesozoico

d) Paleógeno

e) Neógeno

LOS PUNTOS ESPECÍFICOS A TRATAR EN CADA TEMA, SE LES ENVIARÁN A TRÁVES DEL CORREO ELECTRÓNICO.

CRITERIOS PARA LA EVALUACIÓN DEL CURSO:

1. EXÁMENES PARCIALES 40 %

2. EJERCICIOS, CUESTIONARIOS, TAREAS, LECTURAS Y OTRAS ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS COMO VIDEOS 20 %

3. PRESENTACIÓN SOBRE RECURSOS NATURALES EN EQUIPO 10 %

4. PRESENTACIÓN SOBRE GEOLOGÍA HISTÓRICA EN EQUIPO 10 %

5. TRABAJO SEMESTRAL 20%

FECHA Y HORA DE LA PRIMERA CLASE: MARTES 2 DE MARZO 2021 POR LA PLATAFORMA ZOOM. LOS ALUMNOS INSCRITOS EN EL CURSO RECIBIRÁN UN CORREO ELECTRÓNICO CON LA INVITACIÓN CORRESPONDIENTE