Encabezado Facultad de Ciencias
Presentación

Ciencias de la Tierra (plan 2011) 2021-1

Obligatorias de Orientación, Filosofía y Ética de la Ciencia

Grupo 1188, 25 lugares. 19 alumnos.
Profesor Marco Antonio Miramontes Téllez ma ju 13 a 15:30
Ayudante Gustavo Alexis Godínez Aguirre
 

Universidad Nacional Autónoma de México

Facultad de Ciencias

Licenciatura en Ciencias de la Tierra

Asignatura: Filosofía y ética de la ciencia

Semestre 2021-1

Profesores: Marco A. Miramontes Téllez y Gustavo Alexis Godínez Aguirre

Correos electrónicos: miramontes@igg.unam.mx y gus02@ciencias.unam.mx

El propósito del curso es introducir a los alumnos en algunos de los principales temas y problemas éticos, epistémicos y políticos de la ciencia. Para ello se les brindarán las bases necesarias para entender, reflexionar y discutir algunas cuestiones filosóficas que circundan a la actividad científica, con un énfasis especial en tópicos de las ciencias de la Tierra.

La dinámica del curso en línea estará conformada por algunas sesiones de clases síncronas y otras asíncronas. En las primeras, las clases a distancia serán en horario de curso, en donde los alumnos realizarán actividades en equipo y podrán dirigir dudas o comentarios al profesor; las segundas serán sesiones a través de videos, podcast, proyección de películas u otras dinámicas en las que la lección tendrá un carácter independiente pero que será acompañada por una retroalimentación de los docentes.

En otros semestres del curso hemos utilizado Moodle, no obstante, esta edición probaremos dos diferentes plataformas: 1) Grupo de Facebook de los integrantes del curso, el cual permitirá transmitir y reguardar los videos de las sesiones síncronas y asíncronas del curso, para que el alumno pueda acceder a ellas en el momento que lo crea conveniente o volver a verlos para resolver algunas dudas. 2). Google Drive, nos será útil para el repositorio del material bibliográfico así como para la recepción de actividades. Se eligió esta plataforma ya que, cuando los alumnos estén en sesiones síncronicas realizando actividades en equipo, los profesores podrán entrar directamente a los archivos de trabajo y acompañarlos en el proceso de realización de los mismos.

Fecha y hora de la primera reunión: Martes 22 de septiembre a las 13:00 horas a través del siguiente enlace:
https://cuaed-unam.zoom.us/j/95273577914

El curso se dividirá en las siguientes 6 unidades:

Horas

Temario

2

Presentación y justificación general del curso. Exposición de los criterios y mecanismos de evaluación

10

Unidad 1. Introducción a problemas de teoría del conocimiento ¿Qué es el conocimiento? / Nociones escépticas

10

Unidad 2. Problemas en los fundamentos y métodos del conocimiento científico ¿Qué es la ciencia? / Realismo y antirrealismo en la ciencia / Problema de la inducción

12

Unidad 3. Vertientes en filosofía de la ciencia

-Positivismo lógico / Historicismo / Falsacionismo / Pluralismo

15

Unidad 4. Filosofía, ética y moral

Distinción entre ética y moral / Recorrido por distintas propuestas éticas: Platón, Kant, utilitarismo, etc.

10

Unidad 5. Problemas de ética aplicada

Bioética / Zooética / Ecoética / Geoética

12

Unidad 6. Giro social y desarrollo tecnocientífico

Género y ciencia / Tecnociencia / Geoingeniería / Controversias científicas y comunicación de la ciencia

5

Exposiciones finales de equipos

Criterios de evaluación sugeridos:

  • 30% Entrega de reportes (uno por cada módulo, 6 en total)
  • 30% Exposición
  • 40% Trabajo Final

Al término de cada uno de los 6 módulos del curso, el alumno deberá entregar un reporte individual de los mismos. En las últimas sesiones del curso los alumnos expondrán, en equipo, un tema de su interés, el cual podrá ser utilizado para el ensayo final. Dicho ensayo deberá ser individual y tener un carácter crítico, sobre alguno de los temas vistos en el curso, no se permitirá repetir en él lo dicho en las clases. La extensión del mismo deberá ser de 7 cuartillas máximo, a espacio y medio, letra Times de 12 puntos. Deberá contar con un párrafo introductorio, desarrollo, conclusiones y bibliografía la cual deberá contar con al menos tres especialistas no vistos en el curso.

 


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