Actuaría (plan 2006) 2021-1

Tercer Semestre, Probabilidad I

1. No tengo garantía de poder hacer una reunión con más de 100 estudiantes con Meet ni con Zoom durante todo el semestre, , ni con las aulas de la CUAIED que solo me dan 15 días y dicen que hay que solicitar que te renueven la licencia.
2. Es la primera vez que voy a dar clase en línea a estudiantes que nunca he visto y vamos a tener que hacer estrategias para vernos y conocernos. Por ejemplo voy a pedir que abran sus cámaras por turnos hacia el final de algunas clases, y-o que se presenten, por ejemplo. Con más de 100 esto me parece inmanejable.
3. Hay excelentes opciones de profesores que van a impartir Probabilidad I este semestre. Si quieren que nos conozcamos nos podemos ver más adelante.. Proba II, Procesos, etc.

Mientras haya capacidad en el Meet, aceptamos en al aula a todos, igual que en vivo (Oyentes). Pero, al menos al principio, no se les calificarán tareas ni exámenes y no tendrán calificación final.

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(ix) Pueden usar el Meet del curso para discutir entre ustedes.

• Noten los días de clases vs. los de ayudantías. Hay flexibilidad, pero en general son así:

• Bibliografía. Sheldon Ross (A First Course in Probability). El Hoel, Port y Stone, Introduction to Probability es muy bueno y más cuidadoso que Ross pero no tiene tantos ejemplos ni ejercicios. Otro libro excelente es el Gut, A: An Intermediate course in Probability. Springer. Este último será más útil en Probabilidad II, y servirá hacia el final de este curso para los teoremas límite. Desde las máquinas de la Facultad se puede bajar por capítulos. Si ustedes tienen otra bibliografía la podemos comentar y es muy posible que les sirva.
• Reglas generales:
• Las tareas. Hay tareas semanales o quincenales, según vayamos avanzando, y se tiene al menos una semana completa para hacerlas. El día específico de entrega se negocia con los ayudantes. Son obligatorias, recomiendo trabajarlas en equipo (que no es lo mismo que repartirse el material). Son lo más importante para aprender. Si hacen las tareas y aprenden a discutir matemáticas con colegas, van a conseguir mucho más que pasar el curso. Se entregan individualmente, aunque dicen con quién(es) trabajaron.
• Las tareas y la calificación: No hacen pasar si se ha reprobado, pero deciden hacia dónde se redondea el promedio aprobado. Esto mismo se aplica para el trabajo con R y la simulación.
• Los parciales. Normalmente hacemos tres exámenes parciales. Se hacen por la tarde o bien en sábado por la mañana. Esto se decide votando entre los inscritos al curso.
• Los controles. Cada una o dos semanas hay un pequeño examen de unos 20 minutos. El promedio de todos los controles debe ser aprobatorio. El promedio de los controles cuenta como un parcial (con esto ya son 4 parciales).

• cada uno de los (cuatro) exámenes parciales,
• todos los parciales menos uno y la reposición respectiva (solo una o bien una parte y el control).
• el examen final (en fecha, hora y lugar oficiales) o
• el examen de segunda vuelta (en fecha, hora y lugar oficiales).

• La calificación es el promedio de los cuatro parciales aprobados, o la calficación del final o la de la segunda vuelta. En todos los casos, ya habiendo aprobado y no antes, se redondea hacia arriba o hacia abajo de acuerdo con las tareas.
• Seguimos el programa oficial de la materia.
• Habiendo aprobado se vale tratar de subir calificación: Hacer reposición, primera y/o segunda vuelta. Ya no bajan.
• Habiendo reprobado solo si no abandonaron, o hubo una causa de fuerza mayor, se accede a NP.