Encabezado Facultad de Ciencias
Presentación

Actuaría (plan 2015) 2020-1

Optativas, Temas Selectos de Economía

Grupo 9286, 43 lugares. 47 alumnos.
Profesor Edgar Arturo Durán Loera lu mi vi 18 a 19 P208
Ayudante Karen Michelle Repper Velázquez ma ju 18 a 19 P208
Ayudante Claudia Pérez Lara ma ju 18 a 19

 

OBJETIVO GENERAL

Proporcionar al estudiante los conocimientos necesarios para comprender y analizar los principios básicos de la competencia económica, la economía internacional, las teorías de crecimiento económico y la economía dinámica.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

  1. Identificar los principios de la competencia económica.
  2. Estudiar las teorías del comercio internacional relacionadas con el intercambio mundial de bienes y factores.
  3. Estudiar los modelos de crecimiento económico a partir de la identificación del problema del crecimiento equilibrado.

Temario

I. Introducción al curso: microeconomía y agregados macroeconómicos. (2 semanas)

  1. Competencia Económica (4 semanas)
  • Introducción
  • Política de competencia económica
  • Poder de mercado
  • Fusiones y restricciones
  • Depredación y monopolización
  1. Economía Internacional. (4 semanas)
  • Introducción.
  • Ganancias del comercio
  • Patrones del comercio
  • Proteccionismo
  • Balanza de pagos
  • Tipo de cambio
  • Política Económica internacional
  • Mercado internacional de capitales
  • Comercio y finanzas
  1. Teorías de crecimiento económico y modelos de economía dinámica. (4 semanas)
  • Introducción
  • Modelos de crecimiento exógeno.
  • Modelos de crecimiento endógeno.
  • Modelo de Ramsey-Cass-Koopmans

Bibliografía sugerida

Motta, M. (2004). Competition Policy Theory and Practice. Cambridge University Press.

Mankiw, Gregory. (2007). Macroeconomía. 6ª. Ed., Barcelona, España, Antoni Bosch.

Krugman, Paul R. (2006). Economía Internacional: Teoría y Política. 7ª Ed. Madrid, España, Pearson.

Sala-i-Martín, Xavier. (2000). Apuntes de crecimiento económico. 2ª Ed. Barcelona España, Antoni Bosch.

Evaluación: Tareas 20%, Cuestionarios en clase 60%, Ejercicios en clase 20%.

 


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