Biología (plan 1997) 2019-2

Quinto Semestre, Taller Nivel 1

Taller de Diversidad, conservación y aprovechamiento de la vida silvestre

NIVEL I 2019-2

Objetivo general:

Que el alumno adquiera las herramientas mínimas necesarias en los campos de la biología de la conservación y manejo de vida silvestre para entender y participar activamente en las acciones de conservación, manejo y aprovechamiento de la biodiversidad de nuestro país.

El taller constará de tres actividades:

1. Clases teóricas: El contenido del temario será presentado de acuerdo con el cronograma anexo.

2.Conferencias de investigadores invitados y reportes: Conferencistas que tengan líneas de investigación compatibles con los objetivos del taller. Estos nos ayudarán a ampliar el marco conceptual y práctico de la conservación.

3. Discusiones grupales: En temas selectos, se organizarán discusiones grupales.

Criterios de ingreso al Taller

Habrá una entrevista mediante un ensayo que entregaran el día lunes 28 de enero en un horario de 9:00 a 13:00. El ensayo que deberan entregar es sobre los intereses y expectativas del alumno para tomar este taller. El ensayo deberá ser escrito a mano. Cualquier duda o comentario escribir a ilacho@hotmail.com con el M en C. Horacio V. Bárcenas

Horario de clases: Lu y Vi de 11:00 a 14:00 Aula 3 en el Instituto de Ecología

Criterios de evaluación del taller:

· Ensayos (2): 17.5% cada uno = 35%

· Exámenes (2): 17.5% cada uno = 35%

· Participación y tareas: 20%

· Asistencia: 10% (después de 15 min se considera retraso)

(dos retrasos equivalen a una falta)

(después de 30 min se considera falta)

Sólo se aceptarán faltas debidamente justificadas por el médico o por salidas de

campo relacionadas a la carrera (justificante del profesor responsable).

Los justificantes deberán entregarse a más tardar una semana previa a las fechas a justificar.

Por respeto al ponente y a sus demás compañeros:

- Uso restringido de celulares

TEMARIO DE ACTIVIDADES

· Diseño de estudio

· Diseño experimental

· Estadística básica

· Orígenes e historia de la biología de la conservación

· Método científico

· ¿Por qué conservar la biodiversidad?

· Extinciones

· Ecosistema: Selva alta

· Ecosistema: Selva baja

· Ecosistema: Matorral

· Ecosistema: Pastizales

· Ecosistema: Pino-encino y mesófilo

· Ecosistemas del Perú

· Cambio climático

· Exóticas e invasoras

· Sobreexplotación

· Endemismo y fragmentación

· Biología de poblaciones

· Enfermedades emergentes

· Ecología de comunidades

· Genética de la conservación

· Prioridades geográficas y enfoques monoespecíficos

· SIG

· Monitoreos adaptativos

· Captura y Manejo

· Fototrampeo

· Ecología de la restauración

· Difusión de la ciencia

· Alternativas para la Conservación

Después de cada clase deben entregar 2 preguntas y los puntos/argumentos que deben incluir las respuestas para obtener la calificación máxima

CONTACTOS:

Rodrigo Medellín medellin@ecologia.unam.mx

Horacio Bárcenas ilacho@hotmail.com

Roberto Trejo retrejo@gmail.com

Claudia Moreno cmoreno@iecologia.unam.mx

Daniel Zamora dazamoram@gmail.com

Daniel Ramos cocha_huayco@hotmail.com

Luis Trujillo trujillososaluis@gmail.com

Valeria Towns velriatowns@gmail.com