Biología (plan 1997) 2018-1

Quinto Semestre, Taller Nivel 1

Lunes y Jueves de 11:00 a 14:00

Por favor interados, escribir a nathalie.cabirol@ciencias.unam.mx con carta de motivo (interes en el taller, como se ve como Biologo al termino de su carrera) antes de martes 1/08 medio dia.

Responsable y Participantes.

El proyecto incluye lo siguiente:

Palabras claves del proyecto.

Microbiología ambiental, ecología microbiana funcional aplicada al estudio de sistemas edafológicos y acuáticos, estudio de los ciclos biogeoquímicos, servicios ecosistémicos, manejo integral de recursos naturales: normatividad ambiental, gestión, manejo y reúsos de los recursos naturales, sustentabilidad y su cultura.

Objetivo general.

Formar alumnos holistas con un perfil de biólogo ambiental, capaces de comprender y resolver problemas reales nacionales, en colaboración inter- y transdisciplina hacia la sustentabilidad.

Objetivos particulares.

El taller se organizará en cuatro niveles, cada nivel por semestre:

NIVEL I

1) Capacitar al alumno en el ejercicio de su profesión mediante el desarrollo de habilidades, actitudes, aptitudes y esquemas conceptuales que le permitan resolver problemas ambientales actuales y proponer planes de desarrollo en las actividades productivas, académicas o de prestación de servicios relativos a las ciencias ambientales.

2) Capacitar al alumno para el desarrollo de una visión del flujo y dinamismo de la energía y la materia en los procesos que comprenden los ciclos biogeoquímicos, su papel en la evolución y adecuación de la biosfera en general y en los ecosistemas en lo particular.

3) Comprender el papel fundamental que realizan los microorganismos para la transferencia de materia mineral y su conversión a biomasa.

4) Introducir al alumno en el estado del arte general del conocimiento sobre la ecología microbiana funcional en sistemas edáficos y acuáticos, su papel como punto de equilibrio de la resiliencia del ecosistema y su función clave para la interacción litosfera, hidrosfera, atmosfera y biosfera en los continentes.

5) Comprender el papel crucial de los microrganismos en la conservación y regulación de esta biomasa dispuesta en forma de nutrientes en los distintos reservorios.

NIVEL II

6) Desarrollar en el alumno la capacidad de trabajar colectivamente con profesionales de otras áreas científicas y aplicadas interesados en resolver problemas ambientales de interés común.

7) Desarrollar las habilidades de los alumnos para realizar gestión y manejo de la normatividad vigente en materia ambiental.

8) Capacitar al alumno en el estado de arte de técnicas y herramientas de análisis ambientales para la evaluación del flujo de energía y nutrientes en los ecosistemas (teórica y práctica).

9) Desarrollar capacidades y aptitudes en el alumno en la comprensión y evaluación de los aspectos sociales que involucra los problemas ambientales.

10) Involucrar al alumno en proyectos que resuelven problemas ambientales de aplicación regional, desde el punto de vista técnico y social.

11) Capacitar al alumno en la presentación de reportes técnicos y científicos escritos.

12) Propiciar la discusión e interrelación entre los profesionales de otras áreas científicas.

13) Incentivar a los alumnos para desarrollar su potencial en la investigación aplicada y científica.

NIVEL III

14) Capacitar al estudiante en técnicas y herramientas de análisis ambientales especificas a su proyecto de tesis.

15) Capacitar al estudiante en discusión de artículos científicos.

16) Capacitar al estudiante en la presentación oral del anteproyecto de tesis.

NIVEL IV

17) Capacitar al estudiante en la presentación oral de los avances y resultados de su proyecto de tesis.