Física (plan 2002) 2017-2

Optativas, Temas Selectos de Filosofía de la Física

Correo de contacto:

Dra. Gloria Delgado Inglada gdi@ciencias.unam.mx

Página web: http://www.gloriadelgadoinglada.com/

Horario:

Martes y jueves de 12:00 a 13:30, Aula 3 del Instituto de Astronomía.

Objetivo general:

Proporcionar a los estudiantes algunas herramientas para realizar una mejor comunicación de la ciencia.

Objetivos específicos:

Este curso pretende que los estudiantes sean capaces de:

- entender qué es la ciencia y cómo se realiza y distinguirla de las pseudo-ciencias,

- conocer las fuentes de información adecuadas en las que buscar las noticias científicas,

- elaborar información periodística (noticia, entrevista, reportaje,…) a partir de información científica que un público general pueda entender y asimilar,

- aprender nociones básicas sobre museografía científica,

- aprender algunas de las herramientas digitales disponibles para la comunicación científica.

Metodología de la enseñanza:

- Exposiciones teóricas junto con sesiones prácticas en las que se explicarán y utilizarán algunas de las herramientas de comunicación actuales.

- El estudiante deberá leer y escuchar noticias científicas semanalmente que se comentarán en clase.

- El estudiante realizará continuamente ejercicios de periodismo y divulgación científica que se discutirán de forma colectiva en clase y se publicarán en las redes sociales de la materia.

- Los estudiantes realizarán una actividad final de divulgación (en grupo) para un público general.

Temario

1. Introducción

Ciencia. El método científico. Definición de ciencia, científico, hipótesis, ley, teoría. Pseudociencias. Divulgación y periodismo científico. Percepción pública de la ciencia.

2. Discurso periodístico

Géneros periodísticos para la comunicación científica. Fuentes de información. Medios de comunicación: periodismo impreso, radio, televisión, internet. Análisis de revistas mexicanas e internacionales de divulgación. El artículo científico: estructura general, características y diferencias con el artículo periodístico.

3. Herramientas para la comunicación

Radio/Video. Redacción digital: blogs. Recuperación de contenidos: facebook, twitter, storify, medium. Curación de contenidos: scoop.it, list.ly. Visualización de información: líneas de tiempo, infografías. Comunicar con imágenes: pinterest.

4. Introducción a la museografía

Museología y museografía. Ciencia y el lenguaje de los museos. ¿Cómo realizar un guión para una exposición?

Bibliografía de consulta:

- La ciencia, su método y su filosofía. Mario Bunge.

- Decir la ciencia. Divulgación y periodismo científico de Galileo a Twitter.Vladimir de Semir. Publicacions i Edicions UB,2015.

- ¿Cómo escribir un artículo científico? Björn Gustavii. Editorial del Colegio de Postgraduados, colección La Gaya Ciencia, volumen 4.

- Nuevas narrativas digitales. Aplicaciones en RRPP, periodismo y marca personal. Cristina Aced.

Evaluación del curso:

Asistencia y participación en clase: 5%

Tareas a lo largo del curso: 50%

Proyecto final: 25%

Examen final: 20% (si se entregan todas las tareas y se obtiene una calificación final superior a 8, el estudiante quedará exento)