Biología (plan 1997) 2013-1

Optativas, Análisis Socioambiental y Gestión de Recursos Naturales

PÁGINA DE LA MATERIA: http://www.manejodesocioecosistemas.blogspot.com/

Construir un espacio donde se haga un análisis crítico de las condiciones socio-ambientales actuales y se compartan herramientas básicas para gestionar los recursos naturales de manera sostenible en una época de transición energética, fomentando en los participantes de la materia cambios de actitudes y conductas en la vida cotidiana y en su trabajo profesional.

Visión

Sentir, pensar y actuar para poder construir y apropiar el conocimiento para la vida cotidiana.

Comprender que los sistemas socio-ambientales son complejos y por lo tanto la manera de abordarlos es a partir de enfoques integrales que incluyan la investigación, la acción y la participación de manera colectiva.

Objetivos

1. Conocer, analizar y reflexionar acerca de la situación ambiental actual así como de sus orígenes filosóficos y energéticos.

2. Conocer y utilizar metodológicas necesarias para abordar la situación ambiental desde diferentes perspectivas (sistemas complejos, la investigación-acción-participación, etc.).

3. Revisar opciones viables para la gestión sostenible de los recursos naturales.

4. Construir semestre tras semestre el análisis socioambiental de la Facultad de Ciencias, UNAM.

5. Establecer vínculos con diversos grupos de trabajo y proyectos afines.

Valores (Código de ética)

• Respeto: a las personas, en el trato diario, a las ideas y opiniones diferentes, a los horarios y tiempos de los demás.

• Responsabilidad: en el trabajo individual y colectivo.

• Compromiso: que se cumplan metas reales y viables.

• Participación: promover que todos los miembros estén involucrados y actúen para alcanzar objetivos específicos y comunes.

• Construir un objetivo común: encaminado a un beneficio común.

• Colectividad: que la toma de decisiones sea plural e integral.

• Retroalimentación: constante a través del proceso comunicativo.

• Congruencia: que se actué en consecuencia. Que todo lo que se haga tenga un impacto que tienda a cero.

• Diversidad: promover la variedad de información, ideas, técnicas y acciones.

• Reducir: nuestro impacto y el consumo inconsciente (entrega de trabajos por mail, y cualquier trabajo en papel será en papel de reuso o reciclado). Dejar las áreas en las que se desarrolle la materia, mejor de cómo las encontramos.

Temario

A. ¿Cómo estamos? Breve revisión de la situación ambiental actual, a nivel mundial y en México

A.1. Situación ecológica

A.2. Situación social

A.3. Situación económica

A.4. Cambio climático

A.5. Situación energética: Cenit energético general; fuentes de energía y rendimiento energético; estado actual del petróleo; estado actual de los recursos energéticos en México

B. ¿Por qué? Origen filosófico y energético (Argumentación sobre la visión del mundo: atomista, fragmentaria, el hombre como fin de la “creación”- evolución)

B.1. Historia de la humanidad y del manejo de los recursos (Por qué algunas civilizaciones han persistido y otras no)

B.2. Historia de los paradigmas

B.2.a. Positivismo

B.2.b. Interpretativismo

B.2.c. Ciencia Crítica

B.2.d. Bases conceptuales de sistemas complejos. Multidisciplina, interdisciplina, transdisciplina

C. Opciones: Herramientas metodológicas (sistemas complejos e investigación acción participativa)

C.1. Investigación Acción Participativa e ilusionismo social

C.2. Manejo Adaptativo de los Socio-ecosistemas (MASE)

C.3. Métodos cuantitativos

C.3.a. Indicadores de sustentabilidad (MESMIS)

C.4. Métodos cualitativos

C.4.a. Entrevistas y encuestas

C.4.b. Mapeo participativo

C.4.c. Monitoreo comunitario

D. Opciones: gestión sostenible de socio-ecosistemas

D.1. De la gestión de los recursos naturales al manejo de socio-ecosistemas

D.1.a. Definiciones: gestión, manejo, ambiente, socioecológico y socioambiental, desarrollo o crecimiento; sustentabilidad o sostenibilidad

D.1.b. Escenarios futuros

D.1.b.i. Decrecimiento como ideología

D.1.b.ii. Relocalización

D.1.b.ii.1. Pueblos en transición

D.1.c. Diseño de sociedades sostenibles

D.1.c.i. Principios éticos y de diseño (Procesos que mantienen la integridad de los socio-ecosistemas, procesos que los alteran)

D.1.c.ii. Dominios

D.1.c.ii.1. Manejo de la tierra. Agroecología

D.1.c.ii.1.a. Manejo de cuencas

D.1.c.ii.2. Tenencia de la tierra y gobierno comunitario, perspectiva de género

D.1.c.ii.2.a. Manejo de recursos comunes

D.1.c.ii.3. Ambientes construidos y herramientas y ecotecnologías para la captación, almacenamiento y ahorro de energía y para cerrar ciclos de materia y energía: Bioconstrucciones; lectura del paisaje: ordenamiento territorial.

D.1.c.ii.4. Economía y finanzas: Economía política, sistemas locales de ahorro y préstamo, inversiones éticas, relocalización del comercio e intercambio, sistemas LETS y mercados de trueque, tequio o voluntariado

D.1.c.ii.5. Educación y cultura

D.1.c.ii.6. Bienestar físico y espiritual

D.2. Análisis socio-ambiental de la Facultad de Ciencias

D.2.a. Diagnóstico

D.2.a.i. Revisión histórica

D.2.a.ii. Delimitación del sistema complejo (socio-ambiental)

D.2.b. Delimitación de los objetivos y metodología de la investigación

D.2.b.i. Código de ética

D.2.c. Delimitación del grupo de trabajo y del objetivo común

D.2.d. Planeación de los métodos

D.2.e. Implementación y monitoreo

D.2.f. Evaluación