Biología (plan 1997) 2012-2

Optativas, Ecología de la Conducta

ECOLOGÍA DE LA CONDUCTA

M. en C. Nubia Caballero y M. en C. José Manuel Serrano

MODALIDAD: Asignatura Optativa

ÁREA: Ecología y Evolución

REQUISITOS: Ninguno

LUNES, MIÉRCOLES Y VIERNES SALÓN B006 – 10-12 Horas

Objetivos:

El alumno comprenderá los conceptos, teorías y métodos básicos de la ecología conductual, así como su importancia en el contexto de la biología evolutiva actual y sus implicaciones prácticas.

Metodología de la enseñanza:

Curso Teórico-Práctico.

El profesor impartirá clase frente al grupo, complementándose con la discusión de artículos sobre los distintos temas.

1. Dos exámenes: 1er examen abarcará los temas I, II y III y el 2° examen los temas IV, V y VI (70% de la calificación).

2. Los alumnos revisarán y discutirán artículos, la participación en la misma será muy importante, por lo que su ASISTENCIA será imprescindible (10% de la calificación).

3.- Los alumnos realizarán tareas a lo largo de todo el curso, así como cuestionarios que entregarán antes de la discusión de los artículos (10% de la calificación).

4.- Los alumnos realizarán un ensayo: el tema será asignado por los profesores (10% de la calificación).

Temario

I. SELECCIÓN NATURAL, ECOLOGÍA Y CONDUCTA (Tiempo asignado: 12).CABALLERO

Se revisan las definiciones y los conceptos básicos de la ecología de la conducta; se revisan los enfoques metodológicos más comúnmente empleados para el análisis de las hipótesis

I.1 Las cuatro preguntas de Tinbergen acerca de la conducta (mecanismo, ontogenia, función y filogenia).

I.2. Selección natural y adaptación. Selección dependiente de las frecuencias: estrategias evolutivamente estables.

I.3. ¿A qué nivel actúa la selección?

I.4. Poniendo a prueba las hipótesis de la ecología conductual (método experimental y método comparativo).

II. ECOLOGÍA DEL CONSUMO DE RECURSOS (Tiempo asignado: 12 horas). CABALLERO

Se revisan las teorías que se han propuesto para explicar la evolución de la conducta de recolección de alimento y de escape a los enemigos naturales; se evalúan críticamente dichas teorías utilizando los resultados de estudios empíricos.

II.1. La perspectiva del consumidor: (a) Teoría del forrajeo óptimo. (b) Las limitaciones de los “animales reales”.

II.2. La perspectiva del consumido: Estrategias de escape a la depredación, AL

II.3. Conclusión: Coevolución entre consumidores y consumidos.

III. COMPETENCIA POR RECURSOS (Tiempo asignado: 12 horas). SERRANO

Se revisan las teorías que se han propuesto para explicar la evolución de la conducta de competencia por recursos; se evalúan críticamente dichas teorías utilizando los resultados

III.2. Competencia por explotación.

III.3. Competencia por defensa de recursos: Territorialidad.

III.4. Estrategias alternativas.

III.5. Conducta de agresión y combate.

IV. ECOLOGÍA DE LA CONDUCTA SEXUAL (Tiempo asignado: 12 horas). CABALLERO

Se revisa la teoría de la selección sexual y la teoría de los sistemas de apareamiento; se evalúan críticamente dichas teorías utilizando los resultados de estudios empíricos.

IV.1. Selección intrasexual.

IV.2. Elección de pareja “tradicional” y elección “críptica” de pareja.

IV.2. Conflictos sexuales.

IV.3. Selección sexual + Ecología = Sistemas de apareamiento.

V. ECOLOGÍA DE LA CONDUCTA SOCIAL (Tiempo asignado: 12 horas). SERRANO

Se revisan las definiciones y los conceptos básicos de la conducta social; se revisan las teorías que se han propuesto para explicar la evolución de los distintos tipos y aspectos de la conducta social; se evalúan críticamente dichas teorías utilizando los resultados de investigación.

V.1. Ecología y evolución de las interacciones sociales: (a) Tipos de interacciones sociales. (b) Conflictos sociales. (c) La importancia de ser parientes.

V.2. La vida en grupo: Costos y beneficios.

V.3. Tipos de organización social

V.4. La evolución de las señales.

VI. IMPLICACIONES PRÁCTICAS (Tiempo asignado: 10 horas). SERRANO

Se revisa la importancia del estudio de la conducta natural en el diseño de planes de manejo de animales silvestres y se revisan algunas aplicaciones específicas de las ideas

VI.1. Ecología de la conducta y conservación de especies animales

VI.2. Eligiendo dónde vivir: Migración, orientación y anidación

VI.3. Cautiverio y reintroducción.

VI.4. Ecología de la conducta sexual y genética de la conservación.

VI.3. Ecología de la conducta y manejo de plagas

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