Encabezado Facultad de Ciencias
presentacion

Presentación del grupo 4268 - 2012-1.

Temario para impartir curso el semestre 2012 - I Seminario sobre la Enseñanza de las Matemáticas III Matemática Emocional y Aprendizaje Escolar Profesora: Sara Alejandra Pando Figueroa. I. Afectividad y Matemática. i) Influencia afectiva en el aprendizaje de la matemática. ii) Descriptores básicos: creencias, actitudes, aptitudes y sentimientos. iii) Significado de los afectos en la enseñanza de la matemática. iv) Matemalandia. Un lugar para aprender matemática sin ideas falsas. II. Creencias en la educación matemática. i) Creencias más frecuentes acerca de la matemática superior. ii) Creencias de uno mismo como aprendíz de matemáticas. iii) Creencias acerca del aprendizaje de la matemática a nivel superior. iv) Creencias sobre el contexto social y cultural al que pertenecen los alumnos. v) Impacto de las creencias en la concepción de la matemática. III. La emoción en la educación matemática. i) Origen de la emoción en la experiencia escolar: miedo a los símbolos y abstracciones. ii) Reacciones emocionales de los estudiantes en el aula: sorpresa, desconcierto, interés, aburrimiento, angustia, indiferencia, confianza, gusto, tranquilidad, diversión, empatía, impresión, ánimo, etc.… iii) El acto emocional y el contexto sociocultural del aprendíz de matemáticas. iv) El acto emocional y el contexto sociocultural del profesor de matemáticas. v) El desarrollo de la inteligencia emocional en matemáticas. IV. Elaboración de historietas y cuentos para explicar matemáticas. i) Elementos principales a considerar para la elaboración del texto. ii) ¿Por qué explicar conceptos matemáticos por medio de un cuento o leyenda? iii) ¿Por qué usar o no este material como apoyo en las clases de matemáticas? iv) Impacto emocional al aprender matemáticas a través de la lectura.

 


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