Presentación del grupo 5020 - 2011-2.

SE LLEVARAN A CABO UNA PRÁCTICAS DE CAMPO EN LA CANTERA Y EN EL JARDÍN BOTÁNICO CON EL FIN DE VISUALIZAR UN ECOSISTEMA ACUATICO Y TODOS SUS COMPONENTES TANTO FLORISTICOS COMO FAUNÍSTICOS Y SOBRE TODO LO RELACIONADO CON LOS GRUPOS DE PROTISTAS HASTA ALGAS.

EN ESTA SALIDA SE COORDINARÁN LOS EQUIPOS A TRABAJAR EN LAS PRÁCTICAS DE CAMPO ASÍ COMO LOS SEMINARIOS QUE SE IMPARTIRAN PARA CADA DOMINIO Y CADA TEMAS Y SUBTEMAS RESPECTO A LA FILOGENÍA Y PARAFILIA DE LOS DOMINIOS DESDE EL BACTERIA PASANDO POR ARCHEOBACTERIA Y EUKARYA HASTA LOS HONGOS VERDADEROS.CON LOS EQUIPOS QUE SE FORMEN A PARTIR DEL PRIMER DÍA DE CLASES.

SE LES ASIGNARÁ LOS PRIMEROS ARTÍCULOS A REVISAR PRESENTAR Y DISCUTIR EN LAS SESIONES SUBSIGUIENTES Y TAMBIÉN EN LAS UNIDADES Y SUBTEMAS SIGUIENTES.

ASIMISMO, SE ULTIMARÁN DETALLES DE CADA UNA DE LAS SALIDAS POSIBLES CON EL GRUPO Y LAS RESPONSABILIDADES DE LOS EQUIPOS Y LOS LINEAMIENTOS ASEGUIR DURANTE LAS CLASES Y SALIDAS Y ENTREGA DE LOS RESULTADOS

TEMAS A DESARROLLAR E INVESTIGAR TANTO EN LAS CLASES DE TEORÍA COMO DE LABORATORIO

A CONTINUACIÓN SE MENCIONAN SOLAMENTE LAS CLASES QUE SE TOMARÁN CON LA PROFESORA ADELAIDA OCAMPO

CLASES CON ADELAIDA OCAMPO SERÁN LOS DÍAS 4, 5, 9, 11 Y 16 DE FEBRERO CON LOS SIGUIENTES TEMAS:

I. INTRODUCCION: LOS EUCARIONTES COMO UNO DE LOS TRES LINAJES CELULARES.

Se hace una breve presentación de las filogenias, tradicional y molecular, que apoyan la relación evolutiva entre las arqueobacterias y el nucleocitoplasma de los eucariontes.

Y EL CONCEPTO DE DOMINIO O REINO: DIVERSIDAD Y UNIDAD EN LAS CÉLULAS EUCARIONTES, ALGAS Y PROTOZOARIOS)

1.1. Características de unidad y diversidad de la célula eucarionte y procarionte: estructura, metabolismo, diversificación.

1.2. Definición de protistas, protoctistas, protozoarios y algas.

1.3. Dominios, Reinos, grupos y categorías taxonómicas.

1.3.1 Reino, categorías superiores y su validez

1.3.2 División y Phyla y sus Principales características

CLASES CON ADELAIDA LOS DÍAS 11, 12, 16, 18, 19 Y 23 DE MARZO CON LOS SIGUIENTES TEMAS:

2. DIVERSIDAD DE PROTISTAS Y ALGAS.

Características biológicas de los grupos incluidos en los Protistas y Algas, ejemplos y discusión sobre los criterios de separación entre los niveles taxonómicos relevantes. Se presenta un panorama general de las condiciones ecológicas en las que viven. Se discuten las vías evolutivas probables y las explicaciones de la diversidad dentro del grupo. Se anota la importancia socio-económica

2.1. Cyanoprokaryota, Prochlorophyta, Glaucophyta.

2.2. Rhodophyta.

2.3. Chlorophyta.

2.4. Heterokontophyta.

2.5. Haptophyta.2

.6. Euglenophyta.

2.7. Dinophyta.

2.8. Cryptophyta.

LAS SIGUIENTES CLASES CON DELAIDA OCAMPO SERÁN LOS DÍAS POR CONFIRMAR DE ABRILY QUE ESPERAMOS SEÁN LOS SUBSIGUIENTES AL REGRESO DE SU PRÁCTICA DE CAMPO Y CONTINUAREMOS CON LOS SIGUIENTES TEMAS:

3. ORIGEN Y EVOLUCIÓN DE ALGAS Y PROTOZOARIOS.

3.1. Teoría endosimbiótica y autogénica para el origen de los eucariontes.

3.2. Estructura y evolución del flagelo y citoesqueleto.

3.3. Metabolismo energético, evolución de mitocondrias.

3.4. Estructura y evolución de los cloroplastos.

CONTINUACIÓN CON OS TEMAS Y CLASES DE LA UNIDAD Y QUE POSTERIORMENTE SE COLOCARÁN LAS FECHAS PRECISAS E INCLUYEN LOS SIGUIENTES TEMAS:

4. CONDICIONES ECOLÓGICAS GENERALES DE ALGAS Y PROTOZOARIOS.

4.1. Factores físico-químicos ambientales que afectan el desarrollo de algas yprotozoarios.

4.2. Ambientes marinos

4.3. Ambientes acuáticos continentales.

NOTAS:

EXÁMEN FINAL DEL 30 DE MAYO AL 1° DE JUNIO DE 2011

LA CALIFICACIÓN FINAL COMPRENDE LAS EVALUACIONES IGUIENTES

1.ASISTENCIA A LAS CLASES DE TEORÍA Y LABORATORIO

2.PRÁCTICA DE CAMPO

3.PRÁCTICAS DE LABORATORIO

4.REPORTES DE LECTURAS, TAREAS Y CONFERENCIAS

5.EXÁMENES

NOTAS Y OBSERVACIONES SOBRE LABORATORIO Y PRÁCTICAS DE CAMPO:

1. EL LABORATORIO COMO LA SALIDA DE CAMPO CUENTAN COMO SI FUERA UN 100% VIRTUAL E ITERATIVO DE LA CALIFICACIÓN Y EN LA EVALUACIÓN, CABE MENCIONAR QUE CADA PROFESOR EVALUARÁ CADAY ESTO ES DEPENDIENTE DE CADA PROFESOR

2. ALGUNAS DE LAS UNIDADES VISTAS SERÁN ENRIQUECIDAS POR PLATICAS O CONFERENCIAS CON ESPECIALISTAS RECONOCIDOS EN EL ÁMBITO DE LA INVESTIGACIÓN Y LA DOCENCIA EN LA BIOLOGÍA. ESTAS PLÁTICAS-CONFERENCIAS SE IMPARTIRÁN TANTO EN LA CLASE DE TEORÍA COMO EN LA DE LABORATORIO YA SEA ANTES DE INICIAR LA PRÁCTICA O AL FINALIZAR ESTA. ESTO TAMBIÉN ES DEPENDIENTE DE CADA PROFESOR Y LA UNIDAD A REVISAR Y ESTUDIAR

3. CADA PROFESOR REALIZARÁEXÁMENES INVOLUCRANDO LAS UNIDADES VISTAS POR CADA UNO. EN EL CASO DONDE PARTICIPAN LOS DOS PROFESORES SE TENDRÁ UN EXÁMEN COMBINANDO TODOS CON LOS TEMAS VISTOS EN LA UNIDAD

4. HABRÁ VARIAS SALIDAS DE LABORATORIO IN SITU CON VISITAS A LA CANTERA Y EL JARDÍN BOTÁNICO CON CAMINATAS POR ALGUNAS BRECHAS DE LA RESERVA DEL PEDREGAL DE SAN ÁNGEL EN CIUDAD UNIVERSITARIA Y SE HARÁN PEQUEÑOS SEMINARIOS FORMATIVOS Y SE TOMARÁN DATOS PARA REPORTAR Y ANALIZAR.

5. TAMBIÉN, EN CADA UNA DE LAS UNIDADES VISTAS CON CADA PROFESOR SE REALIZARÁN ALGUNAS PRÁCTICAS DE LABORATORIO COMO COMPLEMENTO Y REFORZAMIENTO DE LAS CLASES DE TEORÍA

6. TANTO LAS PRÁCTICAS REALIZADAS EN EL LABORATORIO COMO EL INFORME DE LAS DIVERSAS SALIDAS DE TRABAJO DE CAMPO SE ENTREGARÁ UN INFORME Y REPORTE QUE CONTENGA LO SIGUIENTE ENUNCIADOS:

ØTÍTULO DEL TRABAJO O PRÁCTICA, ALGUNA IMAGEN REFERENTE AL ESTUDIO O PRÁCTICA LLEVADA A CABO

ØASÍ COMO LOS NOMBRES DE LOS INTEGRANTES DE LOS EQUIPOS Y EL O LA COORDINADORA DE CADA UNO

ØADEMÁS CONTENDRA LA SIGUIENTE INFORMACIÓN QUE ES UN RESUMEN BREVE

ØUNA INTRODUCCIÓN

ØLOS ANTECEDENTES DEL ESTUDIO QUE SE LLEVE A CABO

ØUN OBJETIVO GENERAL Y LOS OBJETIVOS PARTICULARES

ØENSEGUIDA LOS MATERIALES Y MÉTODOS REALIZADOS

ØPOSTERIORMENTE LOS RESULTADOS GENERADOS Y OBTENIDOS CON IMÁGENES DIGITALES Y DIBUJOS HECHOS A MANO

ØENSEGUIDA VAN LA DISCUSIÓN DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS Y ANÁLIZADOS

ØFINALIZANDO CON BREVES CONCLUSIONES Y AGRADECIMIENTOS E INCLUYENDO LA LITERATURA CONSULTADA Y CITADA