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Biología de Protistas y Algas| CLAVE: 1200MODALIDAD: Asignatura Fundamental SEGUNDO SEMESTREAREA: Biología CREDITOS: 10REQUISITOS: Biología de Procariontes |
| HORAS POR CLASETEORICAS:1.5TEORICO-PRACTICAS: 3 HORAS POR SEMANATEORICAS: 3TEORICO-PRACTICAS: 3 HORAS POR SEMESTRETEORICAS: 48TEORICO-PRACTICAS: 48 |
Objetivos
| 1)Que el estudiante conozca la diversidad estructural, metabólica y de ambientes en los que habitan los grupos de protozoarios y algas microscópicas y macroscópicas. 2)Que el estudiante ubique los cambios evolutivos de mayor significado en estos grupos para comprender sus relaciones filogenéticas. 3)Que el estudiante relacione la evolución de los protozoarios y algas con la evolución de los vegetales y animales más complejos. 4)Que el estudiante se entrene en el manejo de material vivo y preservado de protozoarios y algas. |
Metodología de la enseñanza:
| Curso teórico-práctico. Presentación oral del profesor apoyado por material audiovisual. Análisis y discusión de artículos con la participación activa de los alumnos. Aplicar los conocimientos teóricos del curso a problemas reales de aproximación a través de salidas al campo. |
Evaluación del curso:
| Evaluación teórica50% Evaluación teórico-práctica50% |
TEMARIO
1.CONCEPTO DE REINO Y DIVERSIDAD EN LAS CÉLULAS EUCARIONTES, ALGAS Y PROTOZOARIOS (DIVERSIDAD Y UNIDAD EN LAS CÉLULAS EUCARIONTES, ALGAS Y PROTOZOARIOS) 9-12 h.
1.1.Características de unidad y diversidad de la célula eucarionte y procarionte: estructura, metabolismo, diversificación.
1.2.Definición de protistas, protoctistas, protozoarios y algas.
1.3.Reinos, origen de grupos y categorías taxonómicas.
1.4.Teorías evolutivas, la formación de las categorías taxonómicas superiores.
1.5.El problema del Reino y la validez de los taxones superiores.
1.6.Separación entre Divisiones y Filos. Cuadro comparativo de características de los taxones superiores.
1.7.El origen de la vida como determinante en la aparición de los grupos principales de organismos (autótrofos-heterótrofos, simbiontes-asimbiontes, vida libre-parásitos).
1.8.Caracterización general de las condiciones biológicas y la diversidad de organismos procariontes en el tiempo de aparición de los eucariontes.
2.DIVERSIDAD DE PROTISTAS Y ALGAS18 h.
2.1.Cyanoprokaryota, Prochlorophyta, Glaucophyta. Se explican, ejemplifican y discuten los criterios de separación en niveles taxonómicos relevantes. Se presenta un panorama general de las condiciones ecológicas en las que viven. Se discuten las vías evolutivas probables y las explicaciones de la diversidad dentro del grupo. Se anota la importancia socio-económica.
2.2.Rhodophyta. Se explican, ejemplifican y discuten los criterios de separación en niveles taxonómicos relevantes. Se presenta un panorama general de las condiciones ecológicas en las que viven. Se discuten las vías evolutivas probables y las explicaciones de la diversidad dentro del grupo. Se anota la importancia socio-económica.
2.3.Chlorophyta. Se explican, ejemplifican y discuten los criterios de separación en niveles taxonómicos relevantes. Se presenta un panorama general de las condiciones ecológicas en las que viven. Se discuten las vías evolutivas probables y las explicaciones de la diversidad dentro del grupo. Se anota la importancia socio-económica.
2.4.Heterokontophyta. Se explican, ejemplifican y discuten los criterios de separación en niveles taxonómicos relevantes. Se presenta un panorama general de las condiciones ecológicas en las que viven. Se discuten las vías evolutivas probables y las explicaciones de la diversidad dentro del grupo. Se anota la importancia socioeconómica
2.5.Haptophyta. Se explican, ejemplifican y discuten los criterios de separación en niveles taxonómicos relevantes. Se presenta un panorama general de las condiciones ecológicas en las que viven. Se discuten las vías evolutivas probables y las explicaciones de la diversidad dentro del grupo. Se anota la importancia socio-económica.
2.6.Euglenophyta. Se explican, ejemplifican y discuten los criterios de separación en niveles taxonómicos relevantes. Se presenta un panorama general de las condiciones ecológicas en las que viven. Se discuten las vías evolutivas probables y las explicaciones de la diversidad dentro del grupo. Se anota la importancia socio-económica.
2.7.Dinophyta. Se explican, ejemplifican y discuten los criterios de separación en niveles taxonómicos relevantes. Se presenta un panorama general de las condiciones ecológicas en las que viven. Se discuten las vías evolutivas probables y las explicaciones de la diversidad dentro del grupo. Se anota la importancia socio-económica.
2.8.Cryptophyta. Se explican, ejemplifican y discuten los criterios de separación en niveles taxonómicos relevantes. Se presenta un panorama general de las condiciones ecológicas en las que viven. Se discuten las vías evolutivas probables y las explicaciones de la diversidad dentro del grupo. Se anota la importancia socio-económica.
2.9.Mastigophora. Se explican, ejemplifican y discuten los criterios de separación en niveles taxonómicos relevantes. Se presenta un panorama general de las condiciones ecológicas en las que viven. Se discuten las vías evolutivas probables y las explicaciones de la diversidad dentro del grupo. Se anota la importancia socio-económica.
2.10.Sarcodina. Se explican, ejemplifican y discuten los criterios de separación en niveles taxonómicos relevantes. Se presenta un panorama general de las condiciones ecológicas en las que viven. Se discuten las vías evolutivas probables y las explicaciones de la diversidad intragrupal. Se anota la importancia socioeconómica
2.11.Opalinata. Se explican, ejemplifican y discuten los criterios de separación en niveles taxonómicos relevantes. Se presenta un panorama general de las condiciones ecológicas en las que viven. Se discuten las vías evolutivas probables y las explicaciones de la diversidad dentro del grupo. Se anota la importancia socio-económica.
2.12.Ciliophora. Se explican, ejemplifican y discuten los criterios de separación en niveles taxonómicos relevantes. Se presenta un panorama general de las condiciones ecológicas en las que viven. Se discuten las vías evolutivas probables y las explicaciones de la diversidad dentro del grupo. Se anota la importancia socio-económica.
2.13.Apicomplexa. Se explican, ejemplifican y discuten los criterios de separación en niveles taxonómicos relevantes. Se presenta un panorama general de las condiciones ecológicas en las que viven. Se discuten las vías evolutivas probables y las explicaciones de la diversidad dentro del grupo. Se anota la importancia socio-económica.
2.14.Microsporidia. Se explican, ejemplifican y discuten los criterios de separación en niveles taxonómicos relevantes. Se presenta un panorama general de las condiciones ecológicas en las que viven. Se discuten las vías evolutivas probables y las explicaciones de la diversidad dentro del grupo. Se anota la importancia socio-económica.
2.15.Myxozoa. Se explican, ejemplifican y discuten los criterios de separación en niveles taxonómicos relevantes. Se presenta un panorama general de las condiciones ecológicas en las que viven. Se discuten las vías evolutivas probables y las explicaciones de la diversidad dentro del grupo. Se anota la importancia socio-económica.
3.ORIGEN Y EVOLUCIÓN DE ALGAS Y PROTOZOARIOS12 h.
3.1.Teoría endosimbiótica y autogénica para el origen de los eucariontes.
3.2.Estructura y evolución del flagelo y citoesqueleto.
3.3.Metabolismo energético, evolución de mitocondrias.
3.4.Estructura y evolución de los cloroplastos.
3.5.Aparato mitótico, reproducción sexual y ciclos de vida.
3.6.Evolución morfológica y niveles de organización, unicelulares y pluricelulares.
3.7.Teorías sobre el origen de metafitas y metazoarios.
4.CONDICIONES ECOLÓGICAS GENERALES DE ALGAS Y PROTOZOARIOS
6 h.
4.1.Medios ambientes marinos.
4.2.Medios ambientes acuáticos continentales.
4.3.Medios ambientes terrestres.
4.4.Parasitismo y simbiosis.
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