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IngresarPresentación del grupo 5246 - 2009-2.
UniversidadNacional Autónoma de México
Facultad de Ciencias
Unidad de Enseñanza de la Biología
Biología de Animales IClave 1401, Grupo 5246
Lunes y Jueves 14:30-16:00 hrs.
Miércoles13:00-16:00 hrs. (Laboratorio de Prácticas de Biología de Animales I)
M. en C. José Luis Bortolini Rosales
M. en C. Mirza Patricia Ortega Olivares
OBJETIVOS.-
Brindar elementos que le permitirán al alumno conocer el desarrollo de la BIOLOGÍA DE ANIMALES, su estado actual y los recursos técnicos e instrumentales para plantear y entender,abordar y atender los problemas biológicos relacionados.
Los alumnos egresados serán capaces de realizar análisis, aproximación e integración de cualquier grupo o conjunto de animales para abordar y atender problemáticas relacionadas.
Que el estudianteconozca los rasgosque definen a los animales, su relación filogenética con los otros grandes grupos de organismos, las tendencias evolutivas de los animales, y sus principales representantes, tanto fósiles como actuales. El alumno conocerá los rasgos básicos de los patrones de tisularización, embriogénesis y fisiología del grupo.
METODOLOGIA EN LA ENSEÑANZA.-
Curso teórico-práctico. Presentación por parte del profesor apoyado con material audiovisual. Discusión en clase y participación ACTIVA de los alumnos.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.
| Febrero | |
| M 4 | Presentación del curso. Criterios de evaluación. Formación de equipos para el trabajo en el laboratorio y reporte de prácticas. |
| J 5 | Características de los Animales. Conceptos de bauplan, plan estructural básico y niveles de organización. Simetría. Capas Germinales. Aspectos del desarrollo embrionario. Desarrollo post-embrionario. Locomoción. Origen de los animales. Fauna de Ediacara. Práctica # 1. Diversidad Animal , simetría y tipos de esqueletos. |
| L 9 | Esqueleto: Tipos y Biomineralización. Conformación generalizada del aparato digestivo. Osmoregulación y excreción. Interrelación de los aparatos circulatorio y respiratorio. |
| M 11 | Sistema nervioso y órganos de los sentidos. Sistema endocrino. Relevancia de las hormonas. Conformación generalizada del aparato reproductor; órganos copuladores. Tipos de tejidos. |
| J 12 | Phyla: Placozoa, Rhombozoa y Ortonectida, Cnidaria y Ctenofora. Análisis y discusión del plan corporal multicelular sin construcción de tejidos. Phylum: Porifera. Totipotencialidad de las células en esponjas. Análisis de la estructura (asconoide, siconoide y leuconoide) y su eficiencia en esponjas. Papel ecológico de las esponjas. Práctica # 2. Phylum: Porifera. |
| L 16 | Plan corporal diploblástico con simetría radial, con tejidos y órganos incipientes. El papel de la mesoglea en la estructura corporal; surgimiento de epitelios. Importancia de la cavidad gastrovascular, abertura oral y digestión extracelular; sistema nervioso reticulado. Phylum: Cnidaria. Análisis de las formas medusa y pólipo; alternancia de generaciones. Importancia de los arrecifes coralinos, implicaciones fisiológicas de la simbiosis. Importancia ecológica de los ctenóforos; bioluminiscencia.Práctica # 3. Phyla: Cnidaria y Ctenophora. |
| M 18 | Importancia ecológica de los ctenóforos; bioluminiscencia.Práctica # 3. Phyla: Cnidaria y Ctenophora. |
| J 19 | Acelomados: Phyla: Plathyelmintes, Nemertina, Gnatostomulida. |
| L 23 | Pseudocelomados Origen e importancia del pseudoceloma. Organografía, organización “un tubo dentro de otro tubo”. Eutelia, Phyla: Gastrotricha, Rotifera, Endoprocta, Cycliophora, Kinorhyncha, Loricifera y Priapulida. |
| M 25 | Adaptaciones da la vida parásita. Phyla: Acanthocephala,Nematodo y Nemertina. Ciclos de vida. |
| J 26 | Ejemplos de peseudocelomados parásitos importantes para México. Importancia económica y de salud pública. Práctica # 5. Phyla: Pseudocelomados. |
| Marzo | |
| L2 | Celoma. Formación del celoma por esquizocelia y enterocelia. Concepto de protostomados y deuterostomados. Desarrollo embrionario y organografía de protostomados |
| M 4 | . Importancia de la compartimentación. Phylum: Annelida, Echiurida, Pogonophora y Vestimentifera. Práctica # 6. Anélidos. |
| J 5 | Primer examen parcial. |
| L 9 | Plan corporal con celoma esquizocélico, con organización en aparatos y sistemas. Plan corporal y tendencias evolutivas de moluscos.Valor adaptativo del celoma. Relación celoma-talla-fisiología. |
| M 11 | Caracterización del celoma (hemoceloma). Phyla: Mollusca ySipunculida. |
| J 12 | Análisis comparativo (estructural) de las características distintivas de moluscos: complejo cabeza-pie, masa visceral dorsal, rádula, cavidad paleal y ctenidios, larvas. Importancia Análisis de las implicaciones que representa la posesión de un exoesqueleto: moluscos y artrópodos. Reducción de la concha y complejidad del sistema nervioso. Importancia evolutiva de la larva trocófora. Práctica # 7 Moluscos. |
| M 18 | Eventos de artropodización y tagmosis.Phyla: Onychophora, Tardigrada y Pentastomida. Plan corporal y tendencias evolutivas de artrópodos. |
| J 19 | Caracteres que denotan el éxito de los artrópodos. Cutícula, apéndices monorrámeos y birrámeos. Interacciones biológicas. Radiación de los principales grupos de artrópodos en diferentes ambientes. |
| L 23 | Adaptación al vuelo. Importancia ecológica y de salud. Práctica # 8 Diversidad de Artrópodos. Phylum Arthropoda |
| M 25 | Plan corporal celomado. Lofoforados. Análisis de su plan corporal y tendencias evolutivas. |
| J 26 | Biodiversidad y relaciones filogenéticas. Importancia de los lofoforados en el registro fósil; organismos pancrónicos. Relevancia del lofóforo; mecánica de acción. |
| L 30 | Convergencia de bivalvos y braquiópodos. Colonialidad en bryozoarios. Phyla: Phoronida, Bryozoa y Ectoprocta. Práctica # 9. Lofoforados. |
Abril | |
| M 1 | Plan corporal celomado. Enterocelomados. Plan corporal con celoma enterocélico, con organización en aparatos y sistemas. Plan corporal y tendencias evolutivas de los deuterostomados. Caracterización del celoma tripartito. Análisis del endoesqueleto. Implicaciones evolutivas. |
| J 2 | Plan corporal de equinodermos. Análisis del patrón corporal generalizado de los equinodermos y su restricción al medio marino; biodiversidad. |
| L 13 | Relevancia del sistema vascular acuífero, Implicaciones de la simetría radial secundaria; formas larvales, importancia ecológica y evolutiva. |
| M 15 | Phylum Echinodermata Práctica # 10. Equinodermos. Análisis del plan corporal de Chaetognatha. Importancia Oceanográfica y ecológica. Phylum Chaetoagnatha. |
| J 16 | Hemicordados. Plan de organización lofoforado y de vida libre. Ciclos de vida e importancia filogenética. Cordados: caracteres diagnósticos y relación con los hemicordados. Teorías sobre el origen de los cordados. |
| L 20 | Subphyla Urocordados y Cefalocordados. Organografía. Modo de vida. Importancia. Practica # 11. Protocordados. |
| M 22 | Segundo examen parcial. Vertebrados. Caracteres diagnósticos y posible origen del subphylum. Clasificación de los vertebrados. Agnatos: características de ostracodermos; ciclóstomos: ciclo de vida, importancia económica y evolutiva. Acantodianos: aparición de la mandíbula, aletas pareadas y filibranquias. Practica # 12. Vertebrados primitivos. |
| J 23 | Preparación del material a ser utilizado durante la práctica de campo. |
| L 27 | Concentración del material a llevar e la práctica de campo. |
| 29-2 | Práctica de campo. Tamiahua, Veracruz, México. |
| Mayo | |
| L 4 | Placodermos: Características e importancia evolutiva. Chondrichthyes: organografía, origen de escamas y dientes.,Adaptaciones al modo de vida pelágico y bentónico. Clasificación. Importancia en pesquerías. Practica # 13. Condrictios. Análisis y discusión de los resultados de la práctica. |
| M 6 | Osteichthyes. Importancia del endoesqueleto óseo. Organografía. Clasificación y evolución. Adaptaciones a diferentes modos de vida. Acuacultura y pesquerías. Práctica # 14. Osteictios. |
| J 7 | Amphibia. Origen de los anfibios. Adaptaciones a su modo de vida: tegumento, órganos de los sentidos, sistema músculo-esquelético, aparato respiratorio. Clasificación. Ciclo de vida. Importancia. |
| L 11 | Reptiles. Conquista de la tierra seca: tegumento, huevo amniótico, aparato reproductor. Clasificación. Adaptaciones a diferentes modos de vida. Importancia. |
| M 13 | Práctica # 15. Anfibios y Reptiles. |
| J 14 | Arcosauros, Parápsidos y Sinápsidos: caracterización e importancia evolutiva. Aves: adaptaciones para invadir el medio aéreo: esqueleto, sacos aéreos, reducción de órganos no vitales, reproducción. Clasificación. Ordenes importantes para México. |
| L 18 | Aves. Mamíferos. Caracterización: piel, esqueleto, reproducción. Origen. Mamíferos mesozoicos. Clasificación. Monotremas: caracterización. Marsupiales: caracterización, marsupiales mexicanos. |
| M 20 | Euterios. Caracterización. Clasificación. Adaptaciones a diferentes modos de vida. Ordenes de euterios importantes para México: Insectívoros, Quirópteros, Roedores, Lagomorfos, Carnívoros, Cetáceos, Xenartros. Practica # 16. Aves y mamíferos. |
| J 21 | Sirenios, Perisodáctilos, Artiodáctilos, Primates. |
| L 25 | Origen del hombre. Practica # 18. Mamíferos. |
| M 27 | Tercer examen parcial. |
| J 28 | Exámenes de reposición. |
| Junio | |
| 1-6 | Primer periodo de exámenes ordinarios. |
| 8-13 | Segundo periodo de exámenes ordinarios. Entrega de calificaciones finales. |
EVALUACION DEL CURSO
Participación del alumno en las sesiones teórico - prácticas y en el trabajo de campo. Reporte del trabajo práctico. Exámenes parciales. A continuación se desglosan las actividades con el porcentaje correspondiente dentro de la evaluación final.
| 10% Seminarios (Individuales y/o por equipo). 30% Exámenes.* 30% Prácticas de laboratorio**. 30% Práctica de campo (Obligatoria). |
* Se podrá reponer solo 1 examen parcial, en el caso de no haberlo presentado o bien, tener una calificación reprobatoria. Todas las reposiciones son orales y la calificación se da al momento de terminar el examen.
** Prácticas de laboratorio: Titulo, Introducción (No más de 1 cuartilla), Resultados (Texto y Figuras), Cuestionario, Bibliografía.
Fechas importantes.-
| Febrero 3 Febrero 11 Marzo 5 Abril 22 Abril 29-Mayo 2 Mayo 27 Mayo 28 Junio 1-6 Junio8-13 | Inicio de cursos Asignación de seminarios Primer examen parcial Segundo examen parcial Práctica de campo. Tercer examen parcial Segundo periodo de exámenes ordinarios |
BIBLIOGRAFIA GENERAL.-
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