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Presentación del grupo 5020 - 2007-2.

Objetivos

1)Que el estudiante conozca la diversidad estructural, metabólica y de ambientes en los que habitan los grupos de protozoarios y algas microscópicas y macroscópicas.

2)Que el estudiante ubique los cambios evolutivos de mayor significado en estos grupos para comprender sus relaciones filogenéticas.

3)Que el estudiante relacione la evolución de los protozoarios y algas con la evolución de los vegetales y animales más complejos.

4)Que el estudiante se entrene en el manejo de material vivo y preservado de protozoarios y algas.

Metodología de la enseñanza:

Curso teórico-práctico.

Presentación oral del profesor apoyado por material audiovisual.

Análisis y discusión de artículos con la participación activa de los alumnos.

Aplicar los conocimientos teóricos del curso a problemas reales de aproximación a través de salidas al campo.

Evaluación del curso:

Evaluación teórica50%

Evaluación teórico-práctica50%

TEMARIO1.CONCEPTO DE REINO Y DIVERSIDAD EN LAS CÉLULAS EUCARIONTES, ALGAS Y PROTOZOARIOS (DIVERSIDAD Y UNIDAD EN LAS CÉLULAS EUCARIONTES, ALGAS Y PROTOZOARIOS) 9-12 h.1.1.Características de unidad y diversidad de la célula eucarionte y procarionte: estructura, metabolismo, diversificación. 1.2.Definición de protistas, protoctistas, protozoarios y algas. 1.3.Reinos, origen de grupos y categorías taxonómicas. 1.4.Teorías evolutivas, la formación de las categorías taxonómicas superiores. 1.5.El problema del Reino y la validez de los taxones superiores. 1.6.Separación entre Divisiones y Filos. Cuadro comparativo de características de los taxones superiores. 1.7.El origen de la vida como determinante en la aparición de los grupos principales de organismos (autótrofos-heterótrofos, simbiontes-asimbiontes, vida libre-parásitos). 1.8.Caracterización general de las condiciones biológicas y la diversidad de organismos procariontes en el tiempo de aparición de los eucariontes.2.DIVERSIDAD DE PROTISTAS Y ALGAS18 h.2.1.Cyanoprokaryota, Prochlorophyta, Glaucophyta. Se explican, ejemplifican y discuten los criterios de separación en niveles taxonómicos relevantes. Se presenta un panorama general de las condiciones ecológicas en las que viven. Se discuten las vías evolutivas probables y las explicaciones de la diversidad dentro del grupo. Se anota la importancia socio-económica.2.2.Rhodophyta. Se explican, ejemplifican y discuten los criterios de separación en niveles taxonómicos relevantes. Se presenta un panorama general de las condiciones ecológicas en las que viven. Se discuten las vías evolutivas probables y las explicaciones de la diversidad dentro del grupo. Se anota la importancia socio-económica.2.3.Chlorophyta. Se explican, ejemplifican y discuten los criterios de separación en niveles taxonómicos relevantes. Se presenta un panorama general de las condiciones ecológicas en las que viven. Se discuten las vías evolutivas probables y las explicaciones de la diversidad dentro del grupo. Se anota la importancia socio-económica.2.4.Heterokontophyta. Se explican, ejemplifican y discuten los criterios de separación en niveles taxonómicos relevantes. Se presenta un panorama general de las condiciones ecológicas en las que viven. Se discuten las vías evolutivas probables y las explicaciones de la diversidad dentro del grupo. Se anota la importancia socioeconómica2.5.Haptophyta. Se explican, ejemplifican y discuten los criterios de separación en niveles taxonómicos relevantes. Se presenta un panorama general de las condiciones ecológicas en las que viven. Se discuten las vías evolutivas probables y las explicaciones de la diversidad dentro del grupo. Se anota la importancia socio-económica.2.6.Euglenophyta. Se explican, ejemplifican y discuten los criterios de separación en niveles taxonómicos relevantes. Se presenta un panorama general de las condiciones ecológicas en las que viven. Se discuten las vías evolutivas probables y las explicaciones de la diversidad dentro del grupo. Se anota la importancia socio-económica.2.7.Dinophyta. Se explican, ejemplifican y discuten los criterios de separación en niveles taxonómicos relevantes. Se presenta un panorama general de las condiciones ecológicas en las que viven. Se discuten las vías evolutivas probables y las explicaciones de la diversidad dentro del grupo. Se anota la importancia socio-económica.2.8.Cryptophyta. Se explican, ejemplifican y discuten los criterios de separación en niveles taxonómicos relevantes. Se presenta un panorama general de las condiciones ecológicas en las que viven. Se discuten las vías evolutivas probables y las explicaciones de la diversidad dentro del grupo. Se anota la importancia socio-económica.2.9.Mastigophora. Se explican, ejemplifican y discuten los criterios de separación en niveles taxonómicos relevantes. Se presenta un panorama general de las condiciones ecológicas en las que viven. Se discuten las vías evolutivas probables y las explicaciones de la diversidad dentro del grupo. Se anota la importancia socio-económica.2.10.Sarcodina. Se explican, ejemplifican y discuten los criterios de separación en niveles taxonómicos relevantes. Se presenta un panorama general de las condiciones ecológicas en las que viven. Se discuten las vías evolutivas probables y las explicaciones de la diversidad intragrupal. Se anota la importancia socioeconómica2.11.Opalinata. Se explican, ejemplifican y discuten los criterios de separación en niveles taxonómicos relevantes. Se presenta un panorama general de las condiciones ecológicas en las que viven. Se discuten las vías evolutivas probables y las explicaciones de la diversidad dentro del grupo. Se anota la importancia socio-económica.2.12.Ciliophora. Se explican, ejemplifican y discuten los criterios de separación en niveles taxonómicos relevantes. Se presenta un panorama general de las condiciones ecológicas en las que viven. Se discuten las vías evolutivas probables y las explicaciones de la diversidad dentro del grupo. Se anota la importancia socio-económica.2.13.Apicomplexa. Se explican, ejemplifican y discuten los criterios de separación en niveles taxonómicos relevantes. Se presenta un panorama general de las condiciones ecológicas en las que viven. Se discuten las vías evolutivas probables y las explicaciones de la diversidad dentro del grupo. Se anota la importancia socio-económica.2.14.Microsporidia. Se explican, ejemplifican y discuten los criterios de separación en niveles taxonómicos relevantes. Se presenta un panorama general de las condiciones ecológicas en las que viven. Se discuten las vías evolutivas probables y las explicaciones de la diversidad dentro del grupo. Se anota la importancia socio-económica.2.15.Myxozoa. Se explican, ejemplifican y discuten los criterios de separación en niveles taxonómicos relevantes. Se presenta un panorama general de las condiciones ecológicas en las que viven. Se discuten las vías evolutivas probables y las explicaciones de la diversidad dentro del grupo. Se anota la importancia socio-económica.3.ORIGEN Y EVOLUCIÓN DE ALGAS Y PROTOZOARIOS12 h.3.1.Teoría endosimbiótica y autogénica para el origen de los eucariontes. 3.2.Estructura y evolución del flagelo y citoesqueleto. 3.3.Metabolismo energético, evolución de mitocondrias. 3.4.Estructura y evolución de los cloroplastos. 3.5.Aparato mitótico, reproducción sexual y ciclos de vida. 3.6.Evolución morfológica y niveles de organización, unicelulares y pluricelulares. 3.7.Teorías sobre el origen de metafitas y metazoarios.4.CONDICIONES ECOLÓGICAS GENERALES DE ALGAS Y PROTOZOARIOS 6 h.4.1.Medios ambientes marinos. 4.2.Medios ambientes acuáticos continentales. 4.3.Medios ambientes terrestres.

4.4.Parasitismo y simbiosis.

 


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